NOTA DINAS

Lamp   : 3 eks.skripsi
Hal	 : Persetujuan				Yogyakarta, 4 Januari 2014
	   					 Kepada Yth. 
Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah yogyakarta
Di Yogyakarta
  Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, mengadakan perubahan dan perbaikan seperlunya, baik dari segi isi, bahasa, maupun teknik penulisan, dan setelah membaca dan meneliti skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini :
  Nama             : Bambang Setiawan	
  NIM	          : 20080720157
  Jurusan	          : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
  Judul Skripsi : Perbedaan Tingkat Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam Antara Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karangmojo Dengan Siswa Sekolah Dasar Karangduwet I Di Desa Karangmojo Gunungkidul
Maka selaku pembimbing, kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diterima dan selanjutnya dapat diajukan ke sidang munaqosah sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Demikian dan terimakasih
 Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
								         		 Pembimbing

          Drs. Dwi Santosa AB, M.Pd
PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, penulis :
Nama				 : Bambang Setiawan
NIM				 : 20080720157
Jurusan/Program Studi	 : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul		                              : Perbedaan Tingkat Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam Antara Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Karangmojo Dengan Siswa Sekolah Dasar Karangduwet I Di Desa Karangmojo Gunungkidul
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini benar-benar merupakan karya penulis. Sepanjang pengetahuan penulis, skripsi ini tidak berisi materi yang dipublikasikan atau ditulis oleh orang lain, atau pernah digunakan sebagai persyaratan penyelesaian studi di perguruan tinggi lain, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang penulis gunakan sebagai sumber penulisan.
Pernyataan ini oleh penulis dibuat dengan penuh kesadaran dan sesungguhnya, apabila dikemudian hari ternyata tidak benar maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis. 
  Wonosari, 20 Desember 2013
Yang Menyatakan

Bambang Setiawan
   								    20080720157

MOTTO

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
(Q. S. Alam Nasyrah 94 : 5) (Departemen Agama RI,  2007: 421).

“Tidak semua yang kita temukan bisa kita rubah, tetapi kita tidak bisa merubah
sesuatu sampai kita menemukannya.”
 (Penulis)

PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan kepada :
Bapak Sunaryo (Alm) dan ibu yang tercinta yang senantiasa mendoakan dan memberikan segalanya serta kasih sayangnya
Dik Afifah yang selalu memberikan motivasi dan semangat yang besar dalam hidupku
Almamaterku 
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

KATA PENGANTAR

إِنَّ الْحَمْدَ لِلَّهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِيْنُهُ وَنَسْتَغْفِرُهْ وَنَعُوذُ بِاللهِ مِنْ شُرُوْرِ أَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا، مَنْ يَهْدِهِ اللهُ فَلاَ مُضِلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلاَ هَادِيَ لَهُ. وَأَشْهَدُ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لاَ شَرِيْكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ.
	Dengan nama Allah yang maha pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah seru semesta alam. Sholawat dan salam semoga tetap pada junjungan Nabi besar Muhammad SAW. Berkat karunia, rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik tanpa ada suatu halangan yang berarti yakni dengan selesainya pembuatan skripsi ini, yang merupakan syarat bagi penulis untuk menyelesaikan tugas akhir pada Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Penulis sadar bahwa keberhasilan pembuatan skripsi ini, tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak yang ikut terlibat didalamnya baik yang berupa saran dan bimbingan maupun yang berbentuk materi. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1.	Rektor Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
2.	Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
3.	Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Univerasitas Muhammadiyah Yogyakarta.
4.	Bapak Drs. Dwi Santosa AB, M.Pd selaku dosen pembimbing dengan segala rasa ikhlas dan perhatiannya telah membimbing penulis dan memberikan banyak masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
5.	Segenap Bapak dan Ibu Dosen dan karyawan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan bimbingan dan pelayanan dengan baik kepada penulis selama kuliah di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah  yogyakarta.
6.	Bapak Ali Nur Salim, S.Ag, selaku kepala sekolah MIN Karangmojo yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7.	Bapak Sarjuni,S.Pd selaku kepala sekolah SD Karangduwet I yang telah menerima dan memberikan ijin guna penyusunan skripsi ini.
8.	Orang tua tercinta Ibu Sijem dan Bapak Sunaryo (Alm) yang senantiasa memberi dukungan, aksih sayang dan doa sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
9.	Semua Bapak dan Ibu Guru, beserta staf karyawan maupun karyawati MIN Karangmojo yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
10.	Semua Bapak dan Ibu Guru, beserta staf karyawan maupun karyawati SD Karangduwet I yang telah memberikanpelayanan dengan baik kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
11.	Siswa-siswi MIN Karangmojo dan siswa-siswi SD Karangduwet I  yang telah memberi saya kesempatan untuk mengajar dan menjadikan rekan belajar.
12.	Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta angkatan 2000.
13.	Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, yang telah membantu dalam melaksanakan kegiatan penelitian di Min Karangmojo dan SD Karangduwet I.
Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penyusun harapkan. Semoga segala bantuan yang tak ternilai harganya ini mendapat balasan dari Allah SWT dan semoga laporan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penyusun sendiri pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.
Yogyakarta, 2 Maret  2013
        Penulis

  Bambang Setiawan

DAFTAR ISI
   Halaman	
HALAMAN JUDUL................................................................................	i	
HALAMAN NOTA DINAS.....................................................................     	ii	
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................	iii	
HALAMAN MOTTO...............................................................................		iv	
HALMAN PERSEMBAHAN..................................................................	v	
KATA PENGANTAR..............................................................................		vi	
DAFTAR ISI............................................................................................		ix	
DAFTAR TABEL.....................................................................................	xi	
BAB I 	PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang Masalah.........……………………………	1	
B.	Rumusan Masalah.........…………………………………..	6	
C.	Tujuan Penelitian...........……..…………………………...	7	
D.	Kegunaan Penelitian……………………………………...	7	
E.	Tinjauan Pustaka………………………………………….	8	
F. 	Kerangka Teori....………………………………………...	10	
G.	Metode Penelitian...............................................................	39	
H.	Sistematika Penulisan Skripsi…………………………….	45	
BAB II  GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN 
A.	Letak Geografis Dan Keadaan Bangunan..........................	47	
B.	Sejarah Dan Tujuan Berdirinya Sekolah…………………	48	
C.	Struktur Organisasi……………………………………….	49	
D.	Keadaan Guru Dan Murid………………………………..	54	
E.	Keadaan Sarana Dan Prasarana…………………………..	61	
BAB III  PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A.	Tingkat Kejenuhan Belajar PAI MIN Karangmojo……..	65	
B.	Tingkat Kejenuhan Belajar PAI SD Karangduwet I…….	66	
C.	Perbedaan Tingkat Kejenuhan Belajar Antara Siswa MIN Karangmojo dengan Siswa SD Karangduwet I.…...	
67	
BAB IV PENUTUP
A.	Kesimpulan……………………………………………….	76	
B.	Saran-Saran……………………………………………….	76	
C.	Penutup…………………………………………………...	77	
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel 								            	  Halaman
1	Jumlah siswa MIN Karangmojo dan SD Karangduwet I......................	41	
2	Keadaan Guru SD Karangduwet I.........................................................	55	
3	Daftar Nama Guru dan Karyawan SD Karangduwet I..........................	56	
4	Keadaan Siswa SD Karangduwet I........………………………………	57	
5	Kondisi siswa SD Karangduwet I..........................……………………	57	
6	Keadaan guru MIN Karangmojo.........………………………………..	58	
7	Daftar Nama Guru dan Karyawan MIN Karangmojo................……...	59	
8	Keadaan Siswa MIN Karangmojo.........................................................	60	
9	Kondisi siswa MIN Karangmojo...........................................................	61	
10	Kondisi Sarana Dan Prasarana SD Karangduwet I................................	62	
11	Kondisi Sarana Dan Prasarana MIN Karangmojo.................................	63	

ABSTRAK
Bambang Setiawan. 20080720157. 2013. Perbedaan Tingkat Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam Antara Siswa MIN Karangmojo dengan siswa SD Karangduwet I Di Desa Karangmojo Gunungkidul. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Dosen Pembimbing : Drs. Dwi Santosa AB, M.Pd
Kata Kunci	: Kejenuhan Belajar, Pendidikan Agama Islam 
Guru merupakan salah satu unsur  pendidikan yang memegang peranan penting dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar tingkat kejenuhan siswa dapat diminimalkan. Salah satu komponen pokok yang harus dipahami guru dalam proses pembelajaran adalah evaluasi. Artinya, evaluasi dianggap penting dan strategis, karena hasil evaluasi berkaitan dengan kepentingan semua pihak, seperti guru, siswa, orang tua, pemerintah, dan masyarakat luas. Isu-isu yang sering muncul tentang evaluasi PAI antara lain guru sering menggunakan teknik evaluasi yang monoton, sarana pendukung evaluasi praktik PAI sangat kurang, evaluasi PAI dianggap identik dengan menghafal sehingga “siswa tampak kurang semangat dan seringkali terlihat rasa bosan siswa, karena mereka tidak dirangsang untuk terlibat secara aktif dengan berbagai variasi yang seharusnya dilakukan guru agar terciptanya suasana belajar yang kondusif”. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui dan menganalisis tingkat kejenuhan belajar Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah di Desa karangmojo, mengetahui dan menganalisis tingkat kejenuhan belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar di Desa karangmojo, mengetahui dan menganalisis perbedaan tingkat kejenuhan belajar Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah dan di Sekolah Dasar di Desa karangmojo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan metode kualitatif deduktif induktif  dengan cara menggunakan analisis non statistik melalui pola berfikir yaitu pembahasan yang berangkat dari suatu peristiwa atau keadaan yang khusus kemudian ditarik generalisasi yang bersifat umum, kemudian ditarik suatu generalisasi yang bersifat khusus. Sedangkan metode kuantitatif yang dimaksud adalah penggunaan data dengan rumus sehingga akan dapat memberikan kesimpulan terhadap penelitian yang dilakukan. Sedangkan untuk mengambil nilai rata-rata prosentasenya menggunakan rumus. Subyek penelitian adalah siswa MIN Karangmojo dan Siswa Sd Karangduwet I kelas V dan kelas VI dengan jumlah kesaeluruhan adalah 68 siswa. Data diperoleh melalui observasi langsung selama proses pembelajaran di sekolah, wawancara, dan dokumen. Penelitian ini menggunakan dua bentuk analisis data yaitu analisis kuantitatif dan analisis kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t Hitung = 5,662 dan t Tabel MI = 1,997, maka  ditolak dan  diterima. Jadi, hipotesis yang mengatakan bahwa ada perbedaan tingkat kejenuhan belajar antara siswa Madrasah Ibtidaiyah dengan siswa Sekolah Dasar, diterima

PERBEDAAN TINGKAT KEJENUHAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA SISWA MIN KARANGMOJO DENGAN  SISWA SD KARANGDUWET I DI DESA KARANGMOJO GUNUNGKIDUL
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat 
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I )
 Strata Satu Pada Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam 
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Oleh  :
Bambang Setiawan
20080720157

FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( TARBIYAH )
 UNIVERSITAS MUIHAMMADIYAH YOGYAKARTA
TAHUN 2014

PENGESAHAN
Skripsi berjudul
PERBEDAAN TINGKAT KEJENUHAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA SISWA MIN KARANGMOJO DENGAN SISWA SD KARANGDUWET I DI DESA KARANGMOJO GUNUNGKIDUL
Yang dipersiapkankan  dan disusun oleh :
Nama 				:  Bambang Setiawan
NPM				:  20080720157
Telah dimunaqasahkan didepan sidang munaqasyah jurusan pendidikan agama Islam pada hari sabtu tanggal 18 februari 2014 dan dinyatakan memenuhi syarat Untuk diterima
Sidang Dewan Munaqasyah 
Ketua Sidang 	:    Naufal Ahmad Rijalul Alam, M.A		(	 	)
Pembimbing	:    Drs. Dwi Santosa AB, M.Pd		(		 )
Penguji 	:    Drs. H. Marsudi Iman, M.Ag		(		 )
Yogyakarta,  18 Februari 2014
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dekan

Dr. H. Abdul Madjid, M.Ag
Nik.19610304198812113006

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama 				:	Bambang Setiawan
Alamat				:	Munggur, Ngipak, Karangmojo,Gk      
Tempat Dan Tanggal Lahir	:	Gunungkidul/ 25 Maret 1986
Agama 				:	Islam
Jenis Kelamin			:	Laki-Laki
Nama Ayah			:	( Alm) Sunaryo
Nama Ibu			:	Sijem
Pendidikan			:	
a. SD Karangduwet III Lulus Tahun 1998
					b. SLTP 1 Karangmojo Lulus Tahun 2001
					c. SMK 45 Wonosari Lulus tahun 2004

Yogyakarta, 31 Desember 2013

     Bambang Setiawan