Strategies Used by the Teachers in Teaching Vocabulary to Students at an Elementary School in Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pengajaran kosakata bahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar di Yogyakarta. Penelitian ini difokuskan pada satu pertanyaan penelitian saja. Peneliti menggunakan metode kualitatif untuk melakukan penelitian. Metode pengumpulan data dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara. Pesertanya adalah para guru SD di Yogyakarta. Pasalnya, kedua peserta tersebut telah mengajar kurang lebih selama satu tahun dan cukup mendapatkan informasi terkait strategi yang digunakan oleh para guru dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Peneliti menggunakan nama samaran untuk menjaga privasi mereka. Mereka adalah Edward dan Bella. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti menemukan strategi dalam mengajarkan kosakata bahasa Inggris kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, ada dua strategi pengajaran kosakata yaitu mendengarkan dan menyanyikan lagu-lagu bahasa Inggris dan mengajar dengan menggunakan multimedia: flashcard, gambar dan permainan serta mendorong siswa untuk menghafal.