PRITTA YUNITASARI, S.KEP., NS. (2016) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PRODI DIII KEPERAWATAN AKADEMI KESEHATAN KARYA HUSADA YOGYAKARTA. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Cover) Cover.pdf Download (279kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Download (67kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (131kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Download (173kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Download (360kB)

Abstract

ABSTRAK
Latar Belakang : Motivasi belajar merupakan suatu hal yang penting dimiliki oleh seorang mahasiswa keperawatan karena ini berdampak langsung pada hasil belajar mahasiswa. Model pembelajaran team based learning merupakan strategi student center learning yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran team based learning terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa dibandingkan dengan metode ceramah.
Metode : Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen pre-test-post-test with control group. Responden penelitian ini adalah mahasiswa semester II Prodi DIII Keperawatan AKES Karya Husada Yogyakarta berjumlah 91 orang.
Hasil : Hasil penelitian menunjukan bahwa, setelah mendapatkan intervensi, motivasi belajar kelompok intervensi lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok intervensi sebesar 119,19 + 19,19 sedangkan kelompok kontrol yang hanya sebesar 100,36 + 23,26. Hasil belajar kelompok intervensi juga lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok intervensi sebesar 80,21 + 11,58, sedangkan kelompok kontrol yang hanya sebesar 60,46 +16,32.
Kesimpulan : Peningkatan motivasi dan hasil belajar mahasiswa Prodi DIII Keperawatan AKES Karya Husada Yogyakata dalam penerapan metode pembelajaran team based learning lebih tinggi dibandingkan metode pembelajaran ceramah yang dilakukan dua kali intervensi.

Dosen Pembimbing:	DR. DR. WIWIK KUSUMAWATI, M. KES | NIDN0527056601
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	MOTIVASI BELAJAR, HASIL BELAJAR, METODE TEAM BASED LEARNING
Divisions:	Pasca Sarjana > S2 Magister Keperawatan
Depositing User:	Unnamed user with email robi@umy.ac.id
Date Deposited:	24 Jan 2022 02:05
Last Modified:	24 Jan 2022 02:05
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/25333

Actions (login required)

View Item