Galih Hermawan (2021) WHAT SHOULD I DO? NON-ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS’ PERCEPTION OF ENGLISH PROFICIENCY TEST. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (1MB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (92kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (145kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (117kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (22kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (77kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tes kecakapan bahasa Inggris (EPT) menjadi faktor penting dalam menentukan karir seseorang, termasuk mahasiswa. Bahkan, tidak hanya mahasiswa jurusan Bahasa Inggris saja tetapi mahasiswa yang berasal dari jurusan non Bahasa Inggris juga dituntut untuk mendapatkan nilai tertentu di EPT agar bisa lulus. Masalah utamanya adalah siswa yang tidak berurusan dengan bahasa Inggris sehari-hari di perguruan tinggi mengalami beberapa kesulitan untuk memenuhi nilai EPT yang diinginkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa mempersepsikan kesulitan dalam mengambil EPT dan bagaimana mereka mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian tersebut. Untuk mencapai tujuan penelitian, peneliti menerapkan metode pengumpulan data kualitatif dan desain penelitian fenomenologi untuk menggali lebih dalam terkait temuan penelitian. Penelitian dilakukan di salah satu PTS di Yogyakarta dan melibatkan enam mahasiswa sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara. Temuan pertama terkait dengan persepsi mereka tentang sulitnya mengambil EPT. Temuan ini menunjukkan enam poin tentang bagaimana mereka mempersepsikan kesulitan dalam mengikuti EPT, yaitu pemahaman teks, kurangnya minat pada bahasa Inggris, kurang paham dengan topik, keterbatasan waktu, dan masalah administrasi ujian. Temuan kedua difokuskan pada strategi mereka untuk mempersiapkan diri menghadapi EPT. Ada tiga poin yang digali yaitu meningkatkan eksposur bahasa Inggris, memaksimalkan mata kuliah yang diselenggarakan oleh universitas, dan melakukan praktek.</p>

Dosen Pembimbing:	Indah Puspawati, S.Pd., M.A.. and UNSPECIFIED | NIDN0530097602, NIDN
Item Type:	Thesis (S1)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Unnamed user with email robi@umy.ac.id
Date Deposited:	23 Sep 2021 04:31
Last Modified:	12 Sep 2025 01:30
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/2889

Actions (login required)

View Item