Hanan Husna Putri (2021) Students’ Perception on Watching V-log to Learn English. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (718kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (291kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Abstrak
Saat ini para anak muda semakin tertarik dengan video di berbagai media sosial salah satunya vlog. Vlog adalah video-log yang berisi banyak informasi dan pelajaran termasuk bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah dan manfaat yang dihadapi siswa ketika belajar bahasa Inggris dengan menonton vlog. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan dilakukan melalui deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari hasil wawancara terhadap empat mahasiswi dan dua mahasiswi jurusan Pendidikan Bahasa Inggris angkatan 2017 di salah satu perguruan tinggi Islam swasta di Yogyakarta. Hasil penelitian mengungkap masalah dan manfaat yang dialami siswa setelah belajar bahasa Inggris dengan menonton vlog. Peneliti menemukan dua masalah dan menyimpulkan manfaatnya menjadi empat jenis. Kedua masalah tersebut adalah masalah terkait ketidaktahuan dengan kata-kata yang diucapkan dan masalah terkait vlogger yang berbicara sangat cepat. Manfaatnya terdiri dari memotivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, menambah kosakata, membedakan pengucapan yang benar, dan memperoleh contoh kehidupan nyata penggunaan struktur tata bahasa.
Kata kunci: vlog, pembelajaran, bahasa Inggris, masalah, manfaat.

Dosen Pembimbing:	Puput Arfiandhani, S.Pd., M. A. | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (S1)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Unnamed user with email robi@umy.ac.id
Date Deposited:	22 Sep 2021 03:37
Last Modified:	14 Apr 2022 02:21
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/2972

Actions (login required)

View Item