Pengaruh Kompetensi Guru, Kreativitas Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 5 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan di Masa Pandemi Covid-19

<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru, kreativitas guru, dan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kuesioner dengan skala <em>likert</em>. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis SEM (<em>Structural Equation Modeling</em>).</p>

<p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa: <em>pertama, </em>kompetensi guru yang utamanya dilihat dari kepribadian berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap motivasi belajar siswa yang utamanya dilihat dari memahami mata pelajaran dengan nilai koefisien pengaruh sebesar -0.061 dan p-<em>Value </em>sebesar 0.732. <em>Kedua, </em>kreativitas guru yang utamanya dilihat dari strategi pembelajaran berpengaruh positif signifikan terhadap motivasi belajar yang utamanya dilihat dari memahami mata pelajaran dengan nilai koefisien pengaruh sebesar 0.384 dan p-<em>Value </em>sebesar 0.032. <em>Ketiga, </em>lingkungan keluarga yang utamanya dilihat dari kebiasaan keluarga berpengaruh positif dan sangat signifikan terhadap motivasi belajar yang utamanya dilihat dari memahami materi pelajaran dengan nilai koefisien pengaruh sebesar 0.505 dan p-<em>Value</em> sebesar 0.000.</p>