THE USE OF SHORT STORIES TO IMPROVE STUDENTS READING COMPREHENSION IN SMA NEGRI 1 PURWAREJA KLAMPOK, BANJARNEGARA

Cerita pendek menjadi media pembelajaran yang menarik bagi siswa dalam pemahaman membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan cerita pendek terhadap pemahaman membaca siswa di SMA di Banjarnegara. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain eksperimen. Desain kelompok eksperimen dan kontrol digunakan dalam penelitian ini. Eksperimen menggunakan cerita pendek untuk mengajarkan keterampilan membaca pemahaman kepada kelompok eksperimen. Untuk mengukur pemahaman membaca siswa digunakan tes pemahaman bacaan yang diambil dari soal-soal ujian nasional standar bahasa Indonesia. Dalam analisis data, peneliti menggunakan uji-t sampel berpasangan melalui analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 67,2 dan untuk post-test adalah 82. Sedangkan rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 63,8 dan untuk post-test adalah 73,6. Nilai Sig. lebih besar dari 0,05 (0,110>0,05), berarti H1 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan cerita pendek tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman membaca siswa.