MULTAZIMAH ADHA LUBIS (2024) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOLABORATIFDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA DAN KOMUNIKASI MAHASISWA PAI UMY ANGKATAN 2022. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (536kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (576kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (196kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Seorang pendidik tentunya memiliki berbagai strategi untuk menunjang pembelajaran. Penerapan dari strategi merupakan hal penting yang harus diperhatikan oleh guru saat memulai kegiatan pembelajaran. Strategi pendidik dalam proses pembelajaran merupakan salah satu kunci dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran kolaboratif pada mahasiswa PAI UMY Angkatan 2022, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan kerjasama dan komunikasi mahasiswa PAI UMY Angkatan 2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 8 mahasiswa dan 4 dosen PAI UMY. Data diambil melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data yaitu Reduksi Data, Penyajian Data, dan Kesimpulan (verification). Untuk menguji kebasahan data peneliti menggunakan teknik Triangulasi sumber data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan strategi pembelajaran kolaboratif sudah dilakukan semua dosen PAI UMY dalam mengajar. Pembelajaran kolaboratif yang dilakukan dosen PAI UMY mengacu pada kurikulum Merdeka belajar yaitu mahasiswa dituntut lebih aktif dalam pembelajaran sedangkan dosen hanya sebagai fasilitator, hal tersebutlah yang diterapkan oleh para dosen PAI UMY dalam melaksanakan proses pembelajaran. Pada penerapan pembelajaran kolaboratif yang dilakukan oleh beberapa dosen PAI UMY dalam mengajar yaitu Group Investigasi, Learning Together, dan Student Team Achievement Division karena dengan pembelajaran kolaboratif dengan model ini dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan komunikasi mahasiswa. 2) Faktor pendukung pada penerapan strategi pembelajaran kolaboratif yaitu kompetensi dosen PAI UMY dalam menjelaskan pembelajaran sangat baik ketika mengajar dan membimbing mahasiswa, Sarana prasarana yang ada di PAI UMY sangat mendukung dan lengkap dalam penerapan strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan kerjasama dan komunikasi, Karakter beberapa mahasiswa PAI UMY yang berkontribusi dengan baik dalam penerapan strategi pembelajaran kolaboratif. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: Waktu yang berlangsung saat penerapan strategi pembelajaran kolaboratif dikelas kurang maksimal, Kondisi beberapa mahasiswa yang kurang berkontribusi saat penerapan strategi pembelajaran kolaboratif dikelas maupun diluar kelas.

Dosen Pembimbing:	Marsudi, Drs., M.Ag. | NIDN0507016701
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Implementation of Collaborative Learning, Cooperation Skill, Communication
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Aidilla Qurotianti
Date Deposited:	13 Feb 2024 06:08
Last Modified:	13 Feb 2024 06:08
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/44590

Actions (login required)

View Item