THE EFFECT OF BOARD GAMES ON STUDENTS' VOCABULARY KNOWLEDGE AT A PRIVATE ELEMENTARY SCHOOL IN YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara pengetahuan kosakata siswa sebelum dan sesudah permainan papan diterapkan dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan metode kuantitatif, yaitu metode pra-eksperimental sebagai desain penelitian, penelitian ini mengumpulkan data dari enam belas partisipan siswa kelas 3 sebuah sekolah dasar swasta di Yogyakarta. Selain itu, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pre-test dan post-test berupa pilihan ganda dan soal isian. Purposive sampling dipilih dan peneliti memilih kelas III A sebagai kelas eksperimen. Setelah itu dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan hipotesis dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan pada SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 89 dan nilai rata-rata post-test adalah 95. Hasil uji-t berpasangan juga menunjukkan bahwa signifikansi (sig. 2 tailed) adalah < 0,05 (0,000), maka H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan permainan papan terhadap pengetahuan kosakata siswa kelas tiga di sebuah sekolah dasar swasta di Yogyakarta.