WAHYU HIDAYANTI (2024) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VII SEKOLAH ALAM NURUL ISLAM YOGYAKARTA. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (654kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (679kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (343kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (395kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (586kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (569kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (186kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (322kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (7MB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (742kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dan keefektifan metode Reciprocal Teaching dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa. Penelitian ini berangkat dari rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana penerapan metode Reciprocal Teaching dalam pembelajaran bahasa arab dan bagaimana efektivitas metode Reciprocal Teaching dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif (pra-eksperimen) dengan desain penelitian satu kelompok Pretest-Posttest (The one group Pretest-Posttest Design) yang hanya melibatkan satu kelas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian penerapan metode reciprocal teaching di kelas VII B dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini ditunjukan dengan adanya kenaikan yang signifikan. Analisis hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) skor rata-rata hasil pretest siswa adalah 26,29 dan berada pada kategori rendah dengan standar deviasi 7,41%. Sedangkan skor rata-rata posttest siswa adalah 84,81% dengan standar deviasi 5,79% dimana skor terendah adalah 70 dan skor tertinggi adalah 90. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa 25 orang siswa atau 92,59% mecapai ketuntasan individu. Ini berarti ketuntasan klasikal tercapai dengan berada pada kategori tinggi. (2) aktivitas siswa berada pada kategori baik. (3) angket respons siswa menunjukkan bahwa respons siswa terhadap pembelajaran melalui metode Reciprocal Teaching positif. (4) Kemampuan guru dala mengelola pembelajaran dari pertemuan pertama sampai pertemuan keempat mengalami peningkatan, dan berada pada kategori terlaksana dengan baik dengan skor 3,76%.

Dosen Pembimbing: Fitri Zakiyah, Dr., S.Pd.I., M.Pd. | NIDN0524098502
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Effectiveness, Learning Outcomes, Reciprocal Teaching Method
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Bima
Date Deposited: 03 Jun 2024 04:15
Last Modified: 03 Jun 2024 04:15
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/45754

Actions (login required)

View Item View Item