MUHAMMAD AFNAN RAIHAN (2024) KECEMASAN MEMBACA BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA TINGKAT II PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (911kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (444kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (712kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (534kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecemasan membaca teks berbahasa Jepang pada mahasiswa tingkat 2 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan dua jenis instrument, yaitu pertama menggunakan instrument yang gunakan untuk membuat kuesioner mengenai kecemasan atau bisa disebut dengan Foreign Language Reading Anxiety Scale (FLRAS) yang disusun oleh Saito, dkk (1999). Kedua adalah instrument untuk mencari tahu lebih dalam mengenai kecemasan yang dirasakan dan bagaimana cara mengatasi kecemasan tersebut. Dalam proses pengumpulan data, 42 mahasiswa angkatan 2022 dilibatkan sebagai responden. Penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan dalam membaca teks Bahasa Jepang pada mahasiswa tingkat dua Pendidikan Bahasa Jepang UMY merupakan fenomena kompleks yang melibatkan tiga aspek utama: fisik, emosional, dan mental/kognitif. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecemasan tersebut antara lain adalah kemampuan membaca kanji, pengetahuan pola kalimat, penguasaan kosakata Bahasa Jepang, dan perasaan cemas dan malu saat melakukan kesalahan dalam membaca. Solusi untuk mengatasi kecemasan tersebut adalah dengan meningkatkan penguasaan kosakata, pola kalimat, dan kanji serta membiasakan diri membaca teks berbahasa Jepang secara konsisten.

Dosen Pembimbing:	Wistri Meisa, S.Pd., M.Pd. | NIDN0508058802
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Anxiety, Reading, Japanese Language
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Aidilla Qurotianti
Date Deposited:	03 Jun 2024 02:50
Last Modified:	03 Jun 2024 02:50
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/45853

Actions (login required)

View Item