THE TEACHERS’ PERSPECTIVE TOWARDS THE USE OF CODE SWITCHING DURING THE TEACHING AND LEARNING PROCESS IN THE CLASSROOM

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menunjukkan apa saja faktor yang mendasari terjadinya alih kode oleh guru dan apa keuntungan menggunakan alih kode di Kelas EFL, khususnya dalam program kelas bahasa Inggris di salah satu universitas swasta di Yogyakarta. Beberapa pertanyaan diajukan dalam wawancara dengan tiga dosen Bahasa Inggris. Data dari wawancara dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa alasan guru menggunakan alih kode selama proses belajar mengajar di kelas, dan ada juga beberapa manfaat positif penggunaan alih kode selama proses belajar mengajar. Guru percaya bahwa penggunaan alih kode dapat membantu mereka dalam memperoleh konten, mengelola kelas, dan menunjukkan hubungan interpersonal di kelas. Namun penggunaan alih kode bermanfaat bagi pembelajar namun juga perlu dibatasi karena dapat merusak proses pemerolehan bahasa karena pembelajar tidak mendapatkan masukan yang komprehensif.