AISYAH UMI NAFI'AH (2024) EXPLORING LEARNING STRATEGIES IN THE DIGITAL AGE: MILLENNIAL STUDENTS' EXPERIENCES AT ONE OF PRIVATE UNIVERSITY IN YOGYAKARTA. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (337kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (735kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (82kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (84kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (155kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (118kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (241kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (90kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (187kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (200kB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (298kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)

Abstract

Paradigma terus berubah, dan akan terjadi pergeseran generasi secara berkala, oleh karena itu kita tidak dapat meremehkan kebutuhan siswa di kelas. Untuk menentukan bagaimana strategi pembelajaran siswa berkembang di kelas, evaluasi berkala juga diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran mahasiswa milenial di sebuah universitas Islam swasta di Yogyakarta dan peran teknologi digital dalam mendukung strategi mereka, dengan fokus pada pengalaman mereka di era digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mewawancarai lima mahasiswa dari berbagai jurusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam strategi pembelajaran umum diidentifikasi di antara para peserta: pembelajaran mikro, pembelajaran mandiri, pembelajaran kolaboratif, gamifikasi, pembelajaran seluler, dan pembelajaran multimoda. Lebih lanjut, penelitian ini mengidentifikasi enam peran penting yang dimainkan oleh teknologi digital dalam mempromosikan strategi ini: memfasilitasi konektivitas global dan keterlibatan lintas budaya, memfasilitasi pembelajaran yang dipersonalisasi, memastikan fleksibilitas dan aksesibilitas, dan mendukung pembelajaran interaktif. Studi ini menyoroti pengaruh signifikan teknologi digital terhadap strategi pembelajaran modern di kalangan mahasiswa milenial.

Dosen Pembimbing: Endro Dwi Hatmanto, S.Pd., M.A., Ph.D | NIDN0526077202
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Learning strategy, Millennial students, Digital Technologies.
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Yuliana Ramawati
Date Deposited: 28 Oct 2024 03:53
Last Modified: 28 Oct 2024 03:53
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/48436

Actions (login required)

View Item View Item