INDAH SYNINDIA KLIWANGSA (2025) FAKTOR-FAKTOR YANG MENGHAMBAT DAN MENDUKUNG KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROBLEM BASED LEARNING DI KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA: STUDI KUALITATIF. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (1MB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (413kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (767kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Latar Belakang: Problem Based Learning (PBL) adalah metode pembelajaran yang mengharuskan mahasiswa aktif di pembelajaran. Keaktifan tersebut dapat ditunjukkan dengan mahasiswa yang menganalisis masalah, mencari sumber belajar, menyampaikan pendapat, dan menanggapi pendapat. Saat ini, tantangan keaktifan mahasiswa dalam PBL masih banyak ditemukan. Tujuan: Mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keaktifan mahasiswa dalam Problem Based Learning di Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Metode: Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam mengenai faktor-faktor yang menghambat dan mendukung keaktifan mahasiswa dalam menganalisis masalah, mencari sumber belajar, menyampaikan pendapat, dan menanggapi pendapat. Jumlah informan adalah 10 mahasiswa terbagi dari perwakilan dari angkatan 2021, 2022, dan 2023.Hasil: Hasil penelitian ini didapatkan beberapa faktor yang menghambat dan mendukung keaktifan mahasiswa di PBL. Faktor yang mendukung mahasiswa menganalisis masalah adalah skenario yang lengkap dan prior knowledge. Faktor yang menghambat menganalisis masalah adalah catatan senior dan skenario yang kurang jelas. Faktor yang menghambat mahasiswa dalam persiapan dan mencari sumber belajar adalah skenario, akses sumber belajar, dan mahasiswa. Faktor yang mendukung mahasiswa dalam persiapan dan mencari sumber belajar adalah tutor, fasilitas, akses sumber belajar, dan skenario. Faktor yang menghambat menyampaikan pendapat adalah fasilitas, tutor, dan mahasiswa. Faktor yang mendukung menyampaikan pendapat adalah tutor, fasilitas, nilai, materi blok, akses sumber belajar, dan mahasiswa. Faktor yang menghambat mahasiswa menanggapi pendapat adalah sikap kelompok PBL dan distraksi. Faktor yang mendukung mahasiswa menanggapi pendapat adalah sikap kelompok PBL. Kesimpulan: Terdapat banyak faktor yang mendukung dan menghambat keaktifan mahasiswa kedokteran gigi UMY di PBL seperti tutor, akses sumber belajar, skanario, mahasiswa, fasilitas, materi blok, dan lain-lain. Harapannya dengan adanya penelitian ini dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa di pembelajaran berbasis masalah.

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Student activeness, Factors
Divisions:	Fakultas Kedokteran Gigi > S1 Kedokteran Gigi
Depositing User:	Bima
Date Deposited:	12 Feb 2025 05:46
Last Modified:	12 Feb 2025 05:46
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/49601

Actions (login required)

View Item