ANISA MIRANTI FITJRINA (2025) STRATEGIES FOR OVERCOMING SPEAKING ANXIETY AMONG ENGLISH CAMP PARTICIPANTS IN YOGYAKARTA. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (478kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (311kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman peserta English Camp di Yogyakarta dalam mengatasi kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris dan strategi yang mereka gunakan untuk mengurangi kecemasan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan enam peserta English Camp: Melon, Mango, Banana, Grape, Pineapple, dan Strawberry. Data dari transkrip wawancara dianalisis menggunakan teknik pengkodean untuk mengidentifikasi pola dan tema yang relevan berdasarkan teori pendukung. Objek penelitian ini adalah pengalaman dan perspektif peserta English Camp mengenai kecemasan berbicara dalam bahasa Inggris. Populasi terdiri dari semua peserta English Camp, dengan sampel purposive sebanyak enam orang yang dipilih berdasarkan keterlibatan dan pengalaman mereka di kamp. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kecemasan berbicara peserta disebabkan oleh empat faktor utama: kurangnya pengetahuan tata bahasa, kepercayaan diri yang rendah, kosakata yang terbatas, dan persiapan yang tidak memadai. Untuk mengatasi masalah ini, peserta menggunakan beberapa strategi, termasuk membuat persiapan sebelum berbicara, mencari bantuan dari tutor atau teman, belajar langkah demi langkah, dan berlatih secara konsisten. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta dan mengurangi kecemasan mereka saat berbicara dalam bahasa Inggris. Dukungan dari tutor dan lingkungan belajar yang mendukung juga memainkan peran penting dalam membantu peserta merasa lebih nyaman dan percaya diri. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya mengembangkan strategi pembelajaran yang mendukung untuk mengatasi kecemasan berbicara, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris.

Dosen Pembimbing:	Endro Dwi Hatmanto, S.Pd., M.A., Ph.D | NIDN0526077202
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	speaking anxiety, English camp, learning factors, strategies
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Eko Kurnawan
Date Deposited:	12 Feb 2025 07:02
Last Modified:	12 Feb 2025 07:02
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/49880

Actions (login required)

View Item