FADIA MASFIRA (2025) THE STUDENTS' PERCEPTION OF THE USE OF ELECTRONIC DICTIONARY IN LEARNING ENGLISH. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (333kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (120kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (42kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (930kB)

Abstract

Kamus elektronik sangat populer di kalangan siswa dalam membantu mereka melakukan berbagai kegiatan yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris. Meskipun sangat membantu, beberapa mahasiswa mengatakan bahwa kemampuan bahasa mereka tidak banyak berkembang. Penelitian ini mencoba mengeksplorasi bagaimana persepsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu universitas swasta di Yogyakarta terhadap penggunaan kamus elektronik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang kelebihan, kekurangan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa menggunakan kamus elektronik dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini diselesaikan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan peneliti menggunakan wawancara semi-terstruktur untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan keuntungan dari kamus elektronik seperti ED membantu siswa dengan fitur-fitur untuk menerjemahkan berbagai bentuk sumber teks, membantu siswa melatih dan meningkatkan kemampuan pengucapan mereka, membantu meningkatkan pengetahuan kosakata, dan kamus elektronik membantu siswa dalam meningkatkan pengetahuan tata bahasa. Namun, penggunaan kamus elektronik dalam pembelajaran bahasa Inggris juga memiliki kelemahan bagi siswa, seperti kamus elektronik memiliki beberapa keterbatasan teknis dan kamus elektronik menimbulkan efek yang tidak baik bagi pembelajaran siswa. Peneliti juga menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa untuk menggunakan kamus elektronik dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah kamus elektronik mudah digunakan, kamus elektronik terjangkau, kamus elektronik mudah dibawa kemana- mana, kamus elektronik menghemat waktu, dan kamus elektronik memiliki banyak fitur.

Dosen Pembimbing:	Andi Wirantaka, S.Pd., M.Hum. | NIDN0526078601
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	electronic dictionaries, advantages, disadvantages, learning English
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Eko Kurnawan
Date Deposited:	12 Feb 2025 06:59
Last Modified:	12 Feb 2025 06:59
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/49894

Actions (login required)

View Item