DIAH SULISTIANINGRUM (2025) EXAMINING SUPPORT NEEDS OF BLIND STUDENTS IN USING LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS FOR ONLINE EDUCATION. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (988kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (512kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (918kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (912kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (937kB)

Abstract

Pendidikan daring, yang difasilitasi oleh Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS), telah merevolusi dunia pendidikan, menawarkan fleksibilitas dan aksesibilitas yang lebih besar bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman siswa tunanetra dengan LMS, mengidentifikasi tantangan yang mereka hadapi, dan menentukan dukungan yang mereka gunakan untuk mengatasi hambatan ini. Tujuan akhirnya adalah mengembangkan platform pembelajaran daring yang lebih inklusif dan meningkatkan pengalaman pendidikan bagi siswa tunanetra. Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengeksplorasi pengalaman enam siswa tunanetra di Yogyakarta yang menggunakan Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) selama pendidikan daring. Wawancara semi-terstruktur dilakukan, dan analisis tematik digunakan untuk menyoroti tantangan utama dan kebutuhan dukungan yang dihadapi oleh siswa tunanetra. Temuan mengungkapkan enam tantangan utama, termasuk masalah navigasi, ketidakmampuan mengakses materi, masalah kompatibilitas dengan teknologi analisis, fitur interaktif, hambatan komunikasi dan kolaborasi, serta keterbatasan dukungan teknis. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi lima dukungan utama yang dibutuhkan untuk meningkatkan pengalaman mereka dengan platform LMS, termasuk materi kursus yang dapat diakses, perbaikan desain LMS, integrasi yang lebih baik dengan teknologi bantu, dukungan institusional, dan peningkatan bantuan teknis.

Dosen Pembimbing:	Jati Suryanto, S.Pd., M.Pd. | NIDN9905001868
Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Online learning, Learning Management System, Visual Impairment, Qualitative Research
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Eko Kurnawan
Date Deposited:	12 Feb 2025 06:53
Last Modified:	12 Feb 2025 06:53
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/49934

Actions (login required)

View Item