IKHLAS HAMKA MAHENDRA (2025) UPAYA GURU MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS VIII DI MTS MUHAMMADIYAH KASIHAN. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (333kB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (240kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (169kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (317kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (359kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (248kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (354kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (167kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (208kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (262kB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (381kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (902kB)

Abstract

Upaya guru dalam pendidikan Islam adalah mendidik. Mendidik siswa adalah tugas yang sangat luas. Mendidik itu sebagian dilakukan dalam bentuk mengajar, sebagian dalam bentuk memberikan dorongan, memuji, menghukum, memberi contoh, membiasakan, dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam membaca Al-Qur’an di MTs Muhammadiyah Kasihan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan desain field research (penelitian lapangan). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa kesulitan yang di hadapi peserta didik adalah terbata-bata dalam membaca Al-Qur’an, belum mengetahui tanda baca, kurang menguasai kaidah ilmu tajwid, tidak mengenal huruf hijaiyah, lupa, malas dalam belajar serta tidak percaya diri dan takut salah dalam membaca Al-Qur’an. Sedangkan faktor penyebab kesulitan membaca Al-Qur’an terbagi menjadi 2 yaitu internal dan eksternal. Faktor internal seperti kurangnya motivasi dalam diri peserta didik dan malas dalam belajar, faktor eksternalnya yaitu lingkungan keluarga yang kurang mendukung, lingkungan teman sepermainan yang kurang memadai. Upaya guru diharapkan membantu mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an yang dialami siswa yaitu guru mengajar menggunakan metode drill atau metode pengulangan berkali-kali sekaligus menyampaikan mengenai hukum bacaan tajwidnya dan kelompok huruf yang hampir sama juga terdapat kegiatan BTAQ setelah KBM sebagai penunjangnya.

Dosen Pembimbing: Naufal Ahmad Rijalul Alam, S.Pd.I., M.A. | NIDN0522018701
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Teacher, Al-Qur'an, Hadith
Divisions: Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Bima
Date Deposited: 07 Aug 2025 06:48
Last Modified: 07 Aug 2025 06:48
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/52488

Actions (login required)

View Item View Item