RETNO ISSROVIATININGRUM (2018) PENGARUH PRACTICE BASED SIMULATION MODEL TERHADAP CRITICAL THINKING DAN SELF CONFIDENCE DI NURSING SKILL LABORATORY FIK UNISSULA SEMARANG. S2 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of ABSTRAK] Text (ABSTRAK)
ABSTRAK
Download (92kB)
[thumbnail of BAB I] Text (BAB I)
BAB I
Download (118kB)
[thumbnail of BAB II] Text (BAB II)
BAB II
Restricted to Registered users only
Download (177kB)
[thumbnail of BAB III] Text (BAB III)
BAB III
Restricted to Registered users only
Download (218kB)
[thumbnail of BAB IV] Text (BAB IV)
BAB IV
Restricted to Registered users only
Download (83kB)
[thumbnail of BAB V] Text (BAB V)
BAB V
Restricted to Registered users only
Download (152kB)
[thumbnail of BAB VI] Text (BAB VI)
BAB VI
Restricted to Registered users only
Download (38kB)
[thumbnail of COVER] Text (COVER)
COVER
Download (111kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA] Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA
Restricted to Registered users only
Download (101kB)
[thumbnail of HALAMAN JUDUL] Text (HALAMAN JUDUL)
HALAMAN JUDUL
Download (163kB)
[thumbnail of LAMPIRAN] Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN
Restricted to Registered users only
Download (88kB)
[thumbnail of HALAMAN PENGESAHAN] Text (HALAMAN PENGESAHAN)
HALAMAN PENGESAHAN
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[thumbnail of NASKAH PUBLIKASI] Text (NASKAH PUBLIKASI)
NASKAH PUBLIKASI
Restricted to Registered users only
Download (481kB)
Official URL: http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/20900

Abstract

Latar Belakang: Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan keperawatan khususnya untuk mendukung peserta didik menjadi perawat professional memerlukan proses pembelajaran dengan menggunakan fasilitas keterampilan klinis. Practice Based Simulation Model didasarkan pada teori belajar konstruktif yang menegaskan bahwa pengetahuan tidak pasif ditransfer dari pendidik kepada peserta didik, tetapi dibangun oleh peserta didik melalui pengolahan pengalaman dan interaksi dengan lingkungan mereka. Dengan metode simulasi di laboratorium dapat mendorong mahasiswa untuk menggunakan critical thinking dalam mengambil keputusan dalam mengatasi masalah tanpa merugikan pasien yang sebenarnya. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh practice based simulation model terhadap critical thinking dan self confidence pada mahasiswa semester VI di FIK Unissula Semarang. Metode penelitian: Menggunakan metode Quasy – Experiment dengan pendekatan pretest-posttest with kontrol group design. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling dengan jumlah 21 responden baik kelompok intervensi maupun kelompok kontrol. Analisis data menggunakan uji Paired T-Test dan Independent Samples T-Test. Hasil: Hasil penelitian selisih peningkatan critical thinking pada kelompok intervensi sebanyak 11.95 poin dan pada kelompok kontrol 2.05 sedangkan untuk selisih peningkatan self confidence pada kelompok intervensi sebanyak 9.33 poin dan kelompok kontrol sebanyak 1.67 poin. Practice Based Simulation Model berpengaruh terhadap critical thinking dan self confidence mahasiswa dengan p=0.00<0.05. Kesimpulan: Disimpulkan bahwa practice based simulation model mempengaruhi critical thinking dan self confidence pada mahasiswa semester VI FIK Unissula Semarang

Dosen Pembimbing: UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: PRACTICE BASED SIMULATION MODEL; CRITICAL THINKING; SELF CONFIDENCE
Divisions: Pasca Sarjana > S2 Magister Keperawatan
Depositing User: Unnamed user with email Admin Perpustakaan 3
Last Modified: 09 Oct 2025 03:12
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/58112

Actions (login required)

View Item View Item