Rahma Maliki Mulia SA (2021) Implementasi kebijakan belajar mengajar daring pada masa pandemi covid-19 di kota yogyakarta. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (648kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (398kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (159kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (35kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (604kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

<p>Penelitian ini bertujuan untuk membahas dan menganalisa mengenai implementasi pembelajaran daring dimasa Pandemi COVID-19 di Kota Yogyakarta dengan fokus lokasi penelitian SMAN I Yogyakarta. Adapun teori implementasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah Edward III dengan indikator sebagai berikut: 1) Komunikais. 2) Sumber daya. 3) Disposisi. 4) Struktur Birokrasi. Berikut ialah hasil penelitian yang dilangsungkan peneliti : 1) Komunikasi : pembelajaran sudah dilaksanakan dnegan menerapkan metode pembelajaran virtual melalui zoom dan microsoft team serta terdapat kegiatan pendalaman materi yang dilaksanakan sebelum pelaksanaan pembelajaran secara daring. 2) Sumber daya: terdapat penilaian lain terkait sumber daya yang dimiliki siswa dibalik pembelajaran secara daring, yakni adanya kendala dalam pelaksanaan sekolah daring dan berupa minimnya ketersediaan fasilitas berupa dagdet, laptop,sinyal serta kurang efektifnya pemberian kuota belajar bagi siswa untuk pelaksanaan pembelajaran secara daring. 3) Disposisi: Adanya pendalaman materi dan peningkatan motivasi dan kesiapan mental pada siswa yang dilakukan oleh pihak tenaga pendidik. Sedangkan sikap yang diberikan oleh siswa yakni dengan melakukan diskusi bersama teman, guru, bahkan orang tua untuk meningkatkan kemampuan dalam mencerna pelajaran selama sekolah daring. 4) Struktur birokrasi : Adanya peran Dinas Pendidikan dalam melaksanakan SOP dan mekanisme sekolah daring dan penyelesaian operasional sekolah daring. Pihak sekolah berperan sebagai instansi yang mengkoordinir dan mengatur implementasi pembelajaran daring selama Pandemi COVID-19.</p>

Dosen Pembimbing:	Suranto, Dr., M.Pol. and Dyah Mutiarin, Dr., S.IP., M.Si. | NIDN0512056501, NIDN0508117102
Item Type:	Thesis (S1)
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Politik > S1 Ilmu Pemerintahan
Depositing User:	Unnamed user with email robi@umy.ac.id
Date Deposited:	13 Dec 2021 07:27
Last Modified:	13 Dec 2021 07:27
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/6008

Actions (login required)

View Item