Fadilatulmar'i (2020) THE STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF ROLEPLAY IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

	Text (Halaman Judul) Halaman Judul.pdf Download (326kB)
	Text (Lembar Pengesahan) Lembar Pengesahan.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf Download (207kB)
	Text (Bab II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text (Bab III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB)
	Text (Bab IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text (Naskah Publikasi) Naskah Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB)

Abstract

Roleplay adalah salah satu teknik pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran bahasa inggris. Meskipun, terdapat beberapa siswa yang tidak dapat menampilkan roleplay dengan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi persepsi mahasiswa dalam penggunaan roleplay mencakup hambatan, strategi, dan manfaat. Peneliti menggunakan bentuk deskripsi dalam pendekatan kualitatif untuk mecapai tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini dilakukan di Pendidikan Bahasa Inggris di salah satu Universitas Muhammadiyah di Yogyakarta. Partisipan penelitian ini adalah lima orang mahasiswa pendidikan bahasa inggris angktan 2016. Peneliti melakukan interview untuk mengumpulkan data berdasarkan pengalaman dari partisipan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa menghadapi hambatan, strategi, dan manfaat dalam melakukan roleplay. Hambatan tersebut adalah kesulitan dalam menghafal naskah, kesulitan membuat naskah, kurang percaya diri, membutuhkan banyak waktu dalam mempersiapkan roleplay, kesulitan pengucapan kata, kesulitan grammar, dan kurangnya kosakata. Strategi tersebut adalah membaca berulang dan perbanyak latihan, diskusi grup,santai dan mengindari kontak langsung dengan audiens, fokus pada hal penting, mempelajari grammar, dan mencari referensi. Manfaat roleplay yaitu meningkatkan kemampuan berbicara, menambah kosakata, meningkatkan percaya diri, meningkatkan grammar, kreativitas, dan kemampuan bekerjasama.
Keyword: Roleplay, teknik pembelajaran, manfaat, hambatan, strategi.

Dosen Pembimbing:	ANDI WIRANTAKA, M,HUM | NIDN0526078601
Item Type:	Thesis (S1)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Unnamed user with email robi@umy.ac.id
Date Deposited:	13 Oct 2021 06:15
Last Modified:	23 Oct 2021 07:26
URI:	https://etd.umy.ac.id/id/eprint/788

Actions (login required)

View Item