THE IMPLEMENTATION OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM AT ENGLISH LANGUAGE EDUCATION DEPARTMENT: STUDENTS' VOICE

Learning Management System (LMS) adalah inovasi pembelajaran baru. Untuk mengelola proses belajar-mengajar, LMS memanfaatkan teknologi melalui internet. Selain itu, LMS membutuhkan sistem pendukung untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sebagai cara untuk mengembangkan pembelajaran, perguruan tinggi saat ini menerapkan LMS. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi suara siswa pada penerapan Sistem Manajemen Pembelajaran di Departemen Pendidikan Bahasa Inggris (ELED). Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif dan menyediakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di ELED. Selain itu, penelitian ini melibatkan tiga siswa ELED sebagai peserta penelitian ini. Dalam mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan wawancara terbuka berstandar. Temuan pertama menunjukkan bahwa penerapan LMS memiliki beberapa manfaat bagi siswa ELED. Selain itu, temuan menunjukkan bahwa keuntungan dari penerapan LMS dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran, mempersiapkan siswa sebelum waktu kelas, menawarkan fleksibilitas, memberikan notifikasi terkini, dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Temuan kedua menunjukkan bahwa dari implementasi LMS, siswa menghadapi beberapa tantangan dari individu dan masalah teknis. Tantangan dari individu termasuk tantangan dalam memahami cara menggunakan LMS, tantangan dalam mengelola waktu untuk melakukan kuis, dan tantangan terhadap kemauan untuk membaca materi. Selain itu, tantangan dari masalah teknis adalah koneksi internet yang tidak dapat diandalkan dan kegagalan listrik yang tiba-tiba.