GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA PSIK UMY TENTANG KUALITAS SKENARIO TUTORIAL BLOK MUSKULOSKELETAL DAN PERSEPSI SENSORI DALAM MODEL PEMBELAJARAN PBL PADA ANGKATAN 2012 & 2013.

297 Latar Belakang :
Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan keperawatan diperlukan berbagai
penemuan metode terbaru dalam pemenuhan sarana prasarana pendidikan. Salah
satunya menggunakan metode PBL dengan skenario sebagai pemicu atau trigger untuk
menganalisis masalah pada saat proses diskusi. Skenario dapat dikatakan penting karena
skenario tersebut dapat digunakan sebagai pendorong atau memotivasi mahasiswa untuk
belajar mandiri atau juga dapat menentukan tujuan pembelajaran yang disebut learning
objective.
Metode Penelitian :
Penelitian ini adalah non eksperimental, berupa penelitian kuantitatif dengan
rancangan penelitian survei. Sampel pada penelitian ini sebanyak 172 mahasiswa, pada
angkatan 2012 sebanyak 92 mahasiswa dan pada angkatan 2013 sebanyak 80
mahasiswa di PSIK UMY. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik
proporsionil stratified random sampling.
Hasil Penelitian :
Hasil dari penelitian menunjukkan persepsi mahasiswa secara umum pada
angkatan 2012 dapat dikategorikan bahwa kualitas skenario sudah “sangat baik” dengan
persentase (54.3%) dan pada angkatan 2013 dapat dikategorikan bahwa kualitas
skenario sudah “sangat baik” dengan persentase (72.5%). Hasil dari pendapat
mahasiswa terhadap aspek penilaian kualitas skenario sebagian besar memberikan hasil
“baik” dengan persentase (74.56%), (73.55%). Hasil dari pendapat mahasiswa terhadap
aspek penilaian kualitas skenario sebagian besar memberikan hasil “baik” dengan
persentase (79.5%), (75%).
Kesimpulan :
Persepsi mahasiswa terhadap kualitas skenario angkatan 2012 & 2013 sudah sangat baik
dan persepsi mahasiswa terhadap seluruh aspek penilaian kualitas skenario sudah baik.
KataKunci: Kualitas skenario, PBL
1 Mahasiswa PSIK FKIK UMY
2 Dosen Pengajar PSIK FKIK UMY
3 Dosen Pengajar FKIK UMY