PENERAPAN PERMAINAN KARUTA DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI

Media pembelajaran adalah alat sebagai perantara dari sumber materi yang akan diajarkan kepada objek yang akan menjadi penerima materi tersebut. Pada penelitian ini peneliti menggunakan media berupa permainan karuta sebagai alat untuk menyampaikan materi atau bahan ajar kepada siswa dengan tujuan mempermudah siswa dalam menerima materi yang akan diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai penerapan dan tanggapan siswa terhadap permainan karuta yang digunakan dalam pembelajaran dokkai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif pendekatan kualitatif dengan sampel penelitian adalah 28 siswa kelas XI Ilmu Bahasa dan Budaya Madrasah Aliyah Negeri III Bantul tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah obsevasi, angket, dan wawancara.
Dari hasil analisis data, diketahui bahwa permainan karuta memiliki tahap pembelajaran yang sistematis dan terencana dengan baik. Tanggapan siswa terhadap media pembelajaran ini positif. Begitu pula tanggapan pengajar terhadap penerapan permainan karuta juga positif. Hal ini menjelaskan bahwa permainan karuta adalah media pembelajaran yang baik untuk digunakan dalam pembelajaran.