THE USE OF SCHOOLOGY AMONG ELED STUDENTS OF ISLAMIC PRIVATE UNIVERSITY IN YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mencari manfaat dari penggunaan Schoology dan tantangan siswa dalam penggunaan Schoology dalam pembelajaran bahasa di program pendidikan bahasa inggris di salah satu universitas islam di Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di salah satu universitas islam di Yogyakarta mencakup empat mahasiswa perempuan semester 5 atau angkatan 2017 di pendidikan bahasa inggris di salah satu universitas islam di Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dari penelitian menunjukan terdapat empat manfaat dari penggunaan Schoology. Manfaat tersebut yaitu pembelajaran secara otodidak, penggantian pertemuan di kelas ketika dibutuhkan, siswa mendapatkan informasi dari penggunakan media digital dalam pembelajaran dan siswa dapat menyimpan materi mereka secara online. Sedangkan, terdapat tiga tantangan siswa dalam penggunaan Schoology dalam proses pembelajaran. Tantangan tersebut yaitu siswa mengalami banyak masalah seperti masalah dalam kuis dan pemberitahuan, masalah pada koneksi internet dan keterbatasan kapasitas upload.