Students’ Perception on the Implementation of Small Group Discussion Method in English Learning

Metode diskusi kelompok kecil dilaksanakan sebagai kegiatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk bersikap kooperatif dalam setiap bagian di dalam diskusi kelompok. Siswa memiliki tanggung jawab yang sama untuk menyelesaikan masalah bersama. Selain itu, diskusi kelompok kecil diperlukan untuk mengembangkan cara berpikir dan bertindak siswa agar lebih mendapatkan keaslian dalam pembelajaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keuntungan dan tantangan dari pelaksanaan diskusi kelompok kecil. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan desain penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan empat orang peserta Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris (ELED). Manfaat pelaksanaan diskusi kelompok kecil adalah meningkatkan keterampilan berbicara siswa, memperoleh kosakata baru, meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa, serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kedua, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa dalam pelaksanaan diskusi kelompok kecil. Tantangannya adalah kesulitan berbicara bahasa Inggris, kesulitan pemahaman kosakata, tingkat kepercayaan diri siswa yang rendah, topik diskusi yang tidak menarik, dan situasi kelas yang tidak efektif.
Kata kunci: diskusi kelompok kecil, keuntungan dan tantangan diskusi kelompok kecil.