STUDI EKSPLORASI KUALITAS PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI DILI TIMOR LESTE

Latar belakang: Pada dunia keperawatan, pendidikan perawat banyak menggunakan berbagai teknik untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pendidikan merupakan sistem yang terintegrasi dilakukan secara berkesinambungan dan menyeluruh menyangkut aspek input, process dan output. Tujuan penelitian adalah Untuk mengeksplor Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Keperawatan di Timor Leste Timor Leste.
Metode Penelitian: Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, Subyek penelitian 15 orang dosen (Undil, Unital, ICS), 15 mahasiswa (Undil, Unital, ICS) dan pengumpulan data dengan wawancara, observasi, Keabsahan data dengan triangulasi dengan mahasiswa, dosen, analisa data dengan model interaktif.
Hasil Penelitian: Kualifikasi pendidikan dosen belum semua berkualifikasi S2, Metode ceramah, diskusi dan tanya jawab dan di laboratorium dengan metode demontrasi serta kalau di rumah sakit terdapat CI akademik memonitoring dan terdapat persamaan persepsi dengan CI lahan praktek dan ada tugas Asuhan keperawatan (askep), Reward sudah ada dan punishment tidak ada.
Kesimpulan: Kualitas pendidikan Undil masih belum terstandar, kualitas pendidikan di UNITAL dapat disimpulkan masih belum terstandar, kualitas pendidikan di ICS dapat dikategorikan sudah terstandart dan disarankan untuk instansi pendidikan keperawatan di Timor Leste meningkatkan kualitas pendidikan sehingga dapat mencetak kualitas yang mampu berdaya saing di tingkat nasional maupun internasional.