PENGARUH POLA PENDIDIKAN ANAK DI PLAY GROUP TERHADAP FUNGSI PERKEMBANAGAN MOTORIK ANAK

Penelitian bersifat cross sectional dengan amilisa deskriptif. Alat ukur yang digunakan berupa Denver Developmcntal Sereening Test ( DDST ) II. Subyek penelitian adalah anak-anak usia 1-5 tahun yang terdaftar di Play Group Dian Cittaya di wilayah kecamatan Surakarsan kotamadya Yogyakarta. Didapatkan sebanyak 20 sampel yang kemudian diuji dengan DDS11- II. Sebagai pembanding ( kontrol ) diambil 20 orang anak secara acak sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 90 % sampel Play Group menunjukkan perkembangan motorik normal, sedangkan dari kelompok kontrol hanya sebesar 30 % yang menunjukkan perkembangan yang normal. Hasil dan kesimpulan yang diperoleh menunjukan bahwa ada perbedaan yang bermakna mengenai tingkat perkembangan motorik anak yang mendapat pendidikan/ stimulasi di, Play Group dengan anak yang tidak mendapat pendidikan di Play Group.