Code-Switching in Student’s Group Discussions in EFL Classroom

CODE-SWITCHING ADALAH AKTIVITAS KETIKA SESEORANG MENGUBAH BAHASA MEREKA DALAM SEBUAH PIDATO. PENELITIAN INI BERFOKUS PADA JENIS PERALIHAN KODE YANG DIGUNAKAN OLEH SISWA DI KELAS EFL SELAMA DISKUSI KELOMPOK DAN ALASAN MENGAPA SISWA MENGGUNAKAN PERALIHAN KODE SELAMA DISKUSI KELOMPOK DI KELAS EFL. METODOLOGI YANG DIGUNAKAN DALAM PENELITIAN INI ADALAH KUALITATIF DESKRIPTIF. ADA TIGA PESERTA DALAM PENELITIAN INI, DUA PEREMPUAN DAN SATU LAKI-LAKI BERUSIA 21 HINGGA 24 TAHUN YANG DILAKUKAN DI SEBUAH UNIVERSITAS SWASTA YOGYAKARTA. DALAM MENGUMPULKAN DATA, PENELITI MENGGUNAKAN WAWANCARA DAN TINDAK LANJUT PERTANYAAN. DAN TEMUAN PENELITIAN INI MENEMUKAN BAHWA ADA TIGA JENIS PERALIHAN KODE YANG DIGUNAKAN OLEH SISWA EFL, YANG PERTAMA ADALAH SWITCHING TAG, SWITCHING ANTAR-SENTENSIAL, DAN YANG TERAKHIR ADALAH SWITCHING INTRA-SENTENSIAL. SELAIN ITU ADA TIGA ALASAN MENGAPA PARA PESERTA MENGGUNAKAN CODE-SWITCHING. YANG PERTAMA ADALAH MERASA NYAMAN DALAM MENGGUNAKAN BAHASA IBU MEREKA, TIDAK MEMILIKI KEMAMPUAN BAHASA TARGET, DAN YANG TERAKHIR ADALAH MEMEGANG LANTAI.