PENGARUH PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI TERHADAP PERILAKU KEUANGAN DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI PENGARUH PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI TERHADAP PERILAKU KEUANGAN DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING. SAMPEL YANG DIGUNAKAN ADALAH 170 RESPONDEN DARI MAHASISWA S1 JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ANGKATAN 2018 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA. TEKNIK SAMPEL MENGGUNAKAN NONPROBABILITY SAMPLE DENGAN METODE PURPOSIVE SAMPLE. JENIS DATA YANG DIGUNAKAN ADALAH DATA PRIMER. ALAT ANALISIS DATA MENGGUNAKAN UJI SOBEL DAN UJI REGRESI LINEAR MENGGUNAKAN SPSS 26. HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI TIDAK BERPENGARUH TERHADAP PERILAKU KEUANGAN, PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI BERPENGARUH POSITIF SIGNIFIKAN TERHADAP LITERASI KEUANGAN, LITERASI KEUANGAN BERPENGARUH POSIRIF SIGNFIKAN TERHADAP PERILAKU KEUANGAN DAN PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI BERPENGARUH POSITIF SIGNIFIKAN TERHADAP PERILAKU KEUANGAN DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING.