SYNCHRONOUS MEETING ACTIVITIES IN ENGLISH CLASSROOM TO MOTIVATE STUDENTS IN LEARNING ENGLISH

SETELAH VIRUS CORONA MASUK KE INDONESIA, BERDAMPAK PADA SEMUA ASPEK, TERUTAMA PADA SISTEM PENDIDIKAN. BANYAK GURU YANG MENGUBAH SISTEM PENDIDIKAN MENJADI PEMBELAJARAN ONLINE. ADA DUA JENIS PEMBELAJARAN ONLINE YAITU PERTEMUAN SINKRON DAN ASINKRON, PENELITI INI FOKUS PADA PERTEMUAN SINKRON DAN JUGA KEGIATAN YANG MEMOTIVASI SISWA UNTUK BELAJAR MELALUI PERTEMUAN SINKRON. MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR AKAN MENINGKAT JIKA KEGIATAN YANG DIBERIKAN GURU BERVARIASI DAN MENARIK. PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI KEGIATAN YANG MEMOTIVASI SISWA DALAM PERTEMUAN SINKRON YANG DITERAPKAN OLEH GURU DAN JUGA UNTUK MENGETAHUI PENDAPAT SISWA TENTANG KEGIATAN YANG DIBERIKAN OLEH GURU. BERDASARKAN PERTANYAAN PENELITIAN PENELITIAN INI MENGGUNAKAN METODE KUALITATIF UNTUK MENGETAHUI INFORMASI SECARA RINCI. PENELITIAN INI JUGA MENGGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF DESKRIPTIF UNTUK MENYELIDIKI PENGALAMAN SISWA. PENELITI MENEMUKAN KEGIATAN YANG MEMOTIVASI DILAKSANAKAN OLEH GURU DALAM PERTEMUAN SINKRON KETIKA BELAJAR BAHASA INGGRIS DAN PENDAPAT SISWA MENGAPA KEGIATAN MEMOTIVASI MEREKA.