HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) DENGAN PERILAKU MORAL DI MTs NEGERI ANJATAN

ABSTRAK

Kecerdasan emosi dianggap penting karena dapat membantu anak dalam menangani emosi,
perasaan dan berpengaruh pada pengendalian moral. Keberhasilaan perkembangan moral berarti
dimilikinya emosi dan perilaku yang dapat memahami perbodaan antara yang bdk dan yang bunik,
mengembangkan kebiasaan

taggglnig jawab atas kesejaheman &n hak omng lain, &n hants merasakan emosi
tiegnti¥yaiY iasa malq bcnalah;inara1i,takut dan iindah bila mclanggar aturan moml.
Pcnccnlasau moml elah dlupayakan di sekolah-sekolah yaiN salah mnaiya dnnpxi ñREkainiya peng|amn
PPKn sebagai salah satu mata pelajaran olah rasa dan Budi pekertk Int bcttJuan menanamkan sikap dan
perilaku da1am kehidupan sehari-hari yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasilg baik xbagai pribadi
ma@un anggota maiyarakatYang menjadi pemasalahan dalam penelitian ini adai& Apakah ada hubuttgait
«ittara keoerdasan emosional dan pengajara0 PPKn dengan perilaku moml siswa di ms Negoi Anjatan
Indraniayu.
Fenolttlan ini dilakukan &ngan penelifiaa kuaIitaG dan kuantitatif den$an mtistik Impanial.
Peggtmipulan && dih%kan dengan tcknik pengamatan, wawancam, an@G dan dokumen&i. Data dianalisis
dengan korelasi menggunakan nimus Product Moment.
Dari hasil penelitian &jgt épeiolcb kesimpulan b&wa hubvgan kcccrdamn einosioml dai pcttgajaran
pendidikan Pancasih &n Kewai;$anegaraan dengan pcrilku moral siswa ms Negeri Anja&, memiliki
korelasl yang signifikan yétu sebesar Vi sedaag sisanya dimiliki atau épengmhi factor-f&or lain
seperi lingkugggu , éfat, IQ, Kcluarga, pendidikan Agama daa lain-laia