SECONDARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS ON THE USE OF MOBILE INSTANT MESSAGING DURING THE PANDEMIC

APLIKASI PESAN INSTAN SELULER TELAH LAMA DIGUNAKAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, TERMASUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. FITUR-FITUR YANG DISEDIAKAN DALAM APLIKASI PESAN INSTAN SELULER DAPAT MEMBANTU GURU BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH. PENELITIAN INI UNTUK MENGEKSPLORASI ALASAN DAN AKTIVITAS GURU YANG DAPAT DILAKUKAN MELALUI PESAN INSTAN SELULER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. PENELITIAN INI MENGGUNAKAN DESAIN PENELITIAN KUALITATIF DAN MENGADOPSI PENELITIAN KUALITATIF DESKRIPTIF. PENELITIAN INI DILAKUKAN DI TIGA SMP ISLAM SWASTA DI SALATIGA. SELAIN ITU, PENELITIAN INI MELIBATKAN ENAM GURU BAHASA INGGRIS SEBAGAI PARTISIPAN. PENELITIAN INI MENGGUNAKAN WAWANCARA TERBUKA STANDAR UNTUK MENGUMPULKAN DATA. BERDASARKAN WAWANCARA, PARTISIPAN MENGGUNAKAN WHATSAPP SEBAGAI APLIKASI PESAN INSTAN SELULER. TEMUAN PERTAMA MENGUNGKAPKAN BAHWA ALASAN GURU MENGGUNAKAN APLIKASI PESAN INSTAN SELULER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ADALAH KARENA MUDAH DIGUNAKAN, TIDAK MEMAKAN BANYAK PAKET DATA INTERNET, TIDAK MEMAKAN BANYAK PENYIMPANAN PONSEL, MENDUKUNG SETIAP FILE EKSTENSI, DAN ITU ADALAH REKOMENDASI SEKOLAH. TEMUAN KEDUA MENGUNGKAPKAN BAHWA KEGIATAN YANG DILAKUKAN MELALUI MOBILE INSTANT MESSAGING ADALAH KONFERENSI VIDEO, PEREKAMAN AUDIO, PENYERAHAN TUGAS DAN PELAPORAN KEHADIRAN, BERBAGI INFORMASI TERKAIT MATERI, DAN MENDISKUSIKAN MATERI.