Classroom Activities to Teach Writing for Senior High School Students: EFL Teachers’ Preferences

MENGAJARKAN KETERAMPILAN MENULIS TIDAK SEMUDAH YANG DIBAYANGKAN. TUJUAN DARI PENELITIAN INI ADALAH UNTUK MENGETAHUI JENIS KEGIATAN KELAS DAN TUJUAN GURU UNTUK MENGAJARKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA. DESKRIPTIF KUALITATIF DIGUNAKAN DAN TIGA GURU BAHASA INGGRIS MENJADI PESERTA. DATA PENELITIAN INI DIAMBIL MELALUI OBSERVASI, WAWANCARA, DAN RPP. BERDASARKAN DATA YANG DIPEROLEH, GURU MENGGUNAKAN BERBAGAI SET KEGIATAN YANG PENELITI BERI NAMA, WATCH AND PASTE ME SATU SET KEGIATAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL YANG BERBEDA, CHALLENGE YOURSELF SATU SET KEGIATAN UNTUK MENGAJAR MENULIS TENTANG TEKS RECOUNT, REVIEW TOGETHER SATU SET KEGIATAN UNTUK MEREVIEW HASIL TEKS RECOUNT SISWA, LET'S MAKE YOUR REVIEWS SERANGKAIAN KEGIATAN MENULIS YANG BERTUJUAN UNTUK MENULIS TEKS ULASAN TENTANG FILM, SHOW YOUR REVIEW SATU SET KEGIATAN SISWA MEMPRESENTASIKAN HASIL DISKUSI DAN MEMBUAT TEKS ULASAN, DAN DEAR YOU SERANGKAIAN KEGIATAN MENULIS YANG DITUJUKAN UNTUK MENULIS SURAT PRIBADI. TEMUAN LAIN DALAM PENELITIAN INI MENUNJUKKAN TUJUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN KEGIATAN KELAS DI ATAS, SEPERTI MENEMUKAN IDE, MEMPERKAYA KOSAKATA, MELATIH MEKANISME MENULIS, MEMPELAJARI TATA BAHASA, MENGETAHUI TAHAPAN DALAM MENULIS, MENINJAU MATERI DAN MEMERIKSA PEMAHAMAN SISWA, MENDAPATKAN PARTISIPASI SISWA, MELATIH SISWA BERPIKIR KRITIS, DAN MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN.