PENGARUH PENGALAMAN, PELATIHAN, TASK SPECIFIC KNOWLEDGE, RED FLAGS DAN BEBAN KERJA TERHADAP KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN DENGAN PROFESIONALISME AUDITOR SEBAGAI VARIABEL MODERASI

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGUJI PENGARUH PENGALAMAN, PELATIHAN, TASK SPECIFIC KNOWLEDGE, RED FLAGS DAN BEBAN KERJA TERHADAP KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN DENGAN PROFESIONALISME AUDITOR SEBAGAI VARIABEL MODERASI. PENGAMBILAN SAMPEL DALAM PENELITIAN INI MENGGUNAKAN METODE PURPOSIVE SAMPLING YANG DILAKUKAN DI D.I YOGYAKARTA DAN JAWA TENGAH. JENIS DATA YANG DIGUNAKAN ADALAH DATA PRIMER, PENELITIAN INI MENURUNKAN TUJUH HIPOTESIS YANG DIUJI DENGAN MENGGUNAKAN ALAT ANALISIS SEM PLS MELALUI APLIKASI SMARTPLS V.3.0. HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA PELATIHAN, RED FLAGS DAN BEBAN KERJA BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN. SEMENTARA ITU, PENGALAMAN, TASK SPECIFIC KNOWLEDGE TIDAK BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN. DAN PROFESIONALISME AUDITOR TIDAK DAPAT MEMPERKUAT PENGALAMAN DAN PELATIHAN TERHADAP KEMAMPUAN AUDITOR DALAM MENDETEKSI KECURANGAN.