HUBUNGAN KEGAGALAN AKADEMIK TERHADAP STRES AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

STRES MERUPAKAN REAKSI YANG BERSIFAT NEGATIF KETIKA SESEORANG MENDAPAT TEKANAN ATAU BERUPA TUNTUTAN YANG BERLEBIHAN DI LINGKUNGAN MEREKA. STRES MERUPAKAN HAL YANG TIDAK BISA DIHINDARI DARI KEHIDUPAN SETIAP ORANG. RESPON STRES MEMPUNYAI EFEK TERHADAP FUNGSI TUBUH SEPERTI KELELAHAN, BERBAGAI MASALAH YANG BERHUBUNGAN DENGAN KESEHATAN, BAHKAN MASALAH PSIKOLOGI SEPERTI RASA CEMAS DAN DEPRESI. APABILA STRES TERSEBUT DIBIARKAN MAKA AKAN MENIMBULKAN DAMPAK SEPERTI BURN OUT, PENYAKIT YANG DIAKBATKAN ATAU DIPERBURUK OLEH FAKTOR PSIKOLOGIS, TRAUMA, DAN KELELAHAN SECARA EMOSIONAL AKIBAT DARI TUNTUTAN YANG TERUS-MENERUS. STRES AKADEMIK MERUPAKAN STRES YANG BERASAL DARI PROSES PENDIDIKAN. STRES AKADEMIK MEMILIKI DAMPAK PADA KETEGANGAN EMOSIONAL DARI KEJADIAN DALAM KEHIDUPAN DI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN YANG BERAKIBAT PADA KEADAAN PSIKOLOGIS DAN PRESTASI AKADEMIK. PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI HUBUNGAN KEGAGALAN AKADEMIK TERHADAP STRES AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR. PENELITIAN INI MERUPAKAN PENELITIAN NON EKSPERIMENTAL MENGGUNAKAN DESAIN PENELITIAN OBSERVASIONAL ANALITIK. HASIL PENELITIAN TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA KEGAGALAN AKADEMIK DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK.