NILAI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER YANG TERKANDUNG DALAM NOVEL RANAH 3 WARNA KARYA AHMAD FUADI

Pembelajaran tentang nilai-nilai moral, dapat diperoleh dari berbagai sumber. Salah satunya dari novel yang mengandung nilai-nilai moral, inspiratif, dan motivatif berjudul Ranah 3 Warna karya Achmad Fuadi. Novel tersebut mengandung nilai-nilai moral yang dapat menjadi referensi bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan pendidikan karakter yang terkandung di dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dan mendeskripsikan implikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi terhadap pendidikan Agama Islam.
Penulis tertarik meneliti novel ini karena kandungan moral yang ada di dalamnya dan relevansinya di kalangan masyarakat sebagai pendidikan karakter. Penelitian ini yang dilakukan dengan metode analisis isi atau content analysis. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pragmatik yaitu sebuah pendekatan yang menitikberatkan pada persepsi pembaca terhadap novel. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi dan mencatat unsur-unsur ekstrinsik maupun instrinsik, mengidentifikasi jenis-jenis tokoh, dan mengidentifikasi nilai-nilai karakter positif.Hasil penelitian adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Ranah 3 Warna antara lain: (1) Nilai pendidikan ibadah yang meliputi nilai pendidikan ibadah sholat dan nilai pendidikan berdo’a, (2) Nilai pendidikan akhlak yang meliputi nilai kesabaran, sikap tawakal kepada Allah SWT, rasa bersyukur, sikap kerja keras, dan nilai kasih sayang, (3) Nilai pendidikan sosial, dan (4) Nilai pendidikan budaya. Sedangkan implikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi terhadap Pendidikan Agama Islam adalah nilai-nilai pendidikan ibadah, pendidikan akhlak, pendidikan sosial, dan pendidikan budaya yang terdapat dalam novel Ranah 3 Warna dapat menjadi referensi untuk baik untuk di masukkan dalam kurikulum pendidikan agama Islam dan diajarkan kepada peserta didik karena keempat nilai pendidikan tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan agama Islam.