UPAYA GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER JUJUR SISWA MELALUI METODE PEMBIASAAN DI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AL HIDAYAH SERANGAN YOGYAKARTA

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR SISWA MELALUI METODE PEMBIASAAN DI MADRASAH DINIYAH SERANGAN YOGYAKARTA. JENIS PENELITIAN INI ADALAH PENELITIAN KUALITATIF. PENELITIAN INI DILAKSANAKAN DI MADRASAH DINIYAH SERANGAN YOGYAKARTA. SUBJEK PENELITIAN KEPALA MADRASAH, GURU DAN ORANG TUA SISWA. DATA DIPEROLEH MELALUI TEKNIK PENGUMPULAN DATA DENGAN MENGGUNAKAN OBSERVASI, WAWANCARA, DAN DOKUMENTASI. HASIL PENELITIAN INI MENUNJUKKAN BAHWA UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR SISWA DI MADRASAH DINIYAH SERANGAN YOGYAKARTA YAITU: (1) ADANYA UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR SISWA MELALUI BUKU LAPORAN HARIAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN; (2) ADANYA KERJASAMA ANTARA GURU DAN ORANG TUA SISWA DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR SISWA MELALUI METODE PEMBIASAAN; (3) ADANYA PEMBERIAN PENGETAHUAN TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER KETIKA PEMBELAJARAN. KENDALA YANG DIHADAPI GURU YAITU: (1) GURU TIDAK DAPAT MEMANTAU ATAU MENGECEK LANGSUNG KE LINGKUNGAN SISWA; (2) GURU PEREMPUAN TIDAK BISA MENEGUR SISWA YANG MELAKUKAN KESALAHAN DI MADRASAH. FAKTOR PENDUKUNG YANG DIALAMI GURU: (1) ADANYA KERJASAMA ANTARA GURU DAN ORANGTUA; (2) ADANYA FAKTOR KETELADANAN PADA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI MADRASAH.