STUDI EVALUASI KURIKULUM PAI DI MI AL ISLAM MA'ARIF TEMPEL

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang penulis telah paparkan pada bab-bab terdahulu, maka penulis dapat menarik kesimpulan : I. Dalam proses pencapaian tujuan Madrasah Ibtidaiyah Al Islam Tempel menjadi madrasah Unggulan, MI Al Islam mengadakan inovasi kurikulum yang meliputi penambahan materi yang diterapkan pada tahun ajaran 2005/2006, materi-materi itu meliputi : Pesholatan, BTA (Baca Tulis Arab), Hafalan Surat Pendek, Hafalan do'a, Ketrampilan ibadah, Komputer, Bahasa Arab dan Inggris. Program materi tersebut diperuntukkan mulai kelas 1 (satu) sampai kelas (enam) dengan sistem penjadwalan. Akan tetapi mulai tahun ajaran 2006/2007 matrei-materi tersebut mengalami reduksi yang hanya meliputi : Qiro'ati, Juz'Amma, Al Qur'an, Ahlussunah wal Jama'ah dan pengajaran Kitab serta Komputer dan Bahasa Inggris. Untuk materi Qiro'ati, Juz `Anima, Al Qur'an,Ahlussunah dan Kitab mengikuti sistem perjenjangan sedang untuk materi Komputer dan Bahasa Inggris diperuntukkan bagi semua kelas. 2. Dalam menentukan jenis pendekatan inovasi kurikulum di MI Al Islam Tempel dapat diketahui yaitu dengan menggunakan pendekatan Humanistic Ideals Approach. Pendekatan evaluasi kurikulum di MI Al Islam Tempel vaitu Humanistic ideals Annroach vane mans evaluasi tersebut tidak hanva