TRANSFORMASI GONTOR DARI GERAKAN LOKAL MENJADI GERAKAN INTERNASIONAL. DARI SISTEM PENDIDIKAN HINGGA PEMIKIRAN ISLAM

ERA GLOBALISASI MENDORONG PARA AKTOR TRANSNASIONAL MENGEMBANGKAN DAN MENYEBARKAN IDE SERTA NILAI INSTITUSINYA KE MASYARAKAT GLOBAL. GONTOR SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PESANTREN BERHASIL MENYEBARKAN PENGARUH DAN NILAI TENTANG ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN HINGGA KE LEVEL INTERNASIONAL. MASUKNYA GERAKAN ISLAMISASI ILMU DI GONTOR MELALUI UNIDA PADA TAHUN 2006 SEBAGAI BENTUK JAWABAN ATAS FATWA MUI TERKAIT KESESATAN IDEOLOGY BARAT. SEMENJAK SAAT ITU, GAGASAN ISLAMISASI ILMU MULAI DIKEMBANGKAN DI UNIDA. PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR, SUPRASTRUKTUR DAN PERGERAKAN YANG KELUAR LEMBAGA DILAKUKAN DEMI MENUNJANG PERKEMBANGAN DISEMINASI ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN INI. TUJUAN UTAMA DARI PENELITIAN INI ADALAH UNTUK MENGIDENTIFIKASI BAGAIMANA ISLAMISASI ILMU DIKEMBANGKAN GONTOR MELALUI UNIDA HINGGA TERSEBAR DI LEVEL GLOBAL. METODE PENELITIAN INI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KUAITATIF DESKRIPTIF. DAN TEKNIS PENGUMPULAN DATA MENGGUNAKAN MELALUI LITERATURE STUDY DENGAN MENGANALISA KARYA TULIS ILMIAH SEPERTI BUKU, ARTIKEL JURNAL, DAN BEBERAPA TULISAN LAINYA YANG MENYEDIAKAN ISLAMISASI DI GONTOR, JUGA WANCARA DENGAN ACTOR YANG TERLIBAT LANGSUNG. ADAPUN TEORI YANG DIGUNAKAN PENELITI ADALAH TEORI NEW TRANSNATIONAL MOVEMENTS DARI SYIDNEY TARROW. HASIL PENELITIAN INI MENGUNGKAPKAN GERAKAN GONTOR MENCAPAI LEVEL GLOBAL DENGAN PERKEMBANGAN MASALAH YANG DIHADAPI DITIAP JENJANG PENDIDIKAN YANG DIGELAR. PENDIDIKAN AWAL YANG AWLANYA FOKUS PADA PADA PEMBENTUKAN GENERASI MUDA KINI JUGA MENYASAR PADA KONSEP PEMIKIRAN ISLAM KHUSUSNYA DIBIDANG ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN.