PERBEDAAN TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA KG UMY TAHUN PERTAMA SEBELUM DAN SESUDAH PENGGUNAAN MEDIA AJAR “TOOTH MORPHOLOGY BOARD GAME”

ABSTRAK

Latar Belakang: Dasar dalam kurikulum kedokteran gigi pre-klinik, pengetahuan
anatomi mengenalkan siswa pada karakteristik anatomi gigi dan morfologi gigi
permanen dan gigi susu. Salah satu pencapaian mahasiswa kedokteran gigi pada
tingkat dasar adalah mahasiswa memperoleh pengetahuan kedokteran gigi dasar
untuk dapat mengidentifikasi gigi, mengenali dan mendiagnosa anomali gigi, dan
mengobati atau mengelola patologi gigi, yang mana itu merupakan pengetahuan
dasar pada semua aspek praktek dokter gigi. Dari data pre penelitian yang telah
diperoleh, presentase kelulusan OSCE pada blok kedokteran gigi dasar dalam
station identifikasi gigi di UMY hanya 65,48% untuk angkatan 2013, dan 58.08%
untuk angkatan 2015. Hal ini dirasa masih kurang mengingat morfologi gigi
merupakan ilmu dasar yang wajib dipahami oleh calon dokter gigi. Tujuan
penelitian: Untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan mahasiswa KG
UMY tahun pertama sebelum dan sesudah penggunaan media ajar “Tooth
Morphology Board Game”.

Metode Penelitian: Penelitian ini dilakukan dengan memberikan soal pretest dan
posttest pada mahasiswa kedokteran gigi UMY tahun pertama sebelum dan
sesudah permainan.

Hasil Penelitian: Dari 30 sampel, sebanyak 27 sampel (90%) mengalami
peningkatan nilai pretest dan posttest, dan 2 sampel (6.67%) mengalami
penurunan nilai pretest dan posttest, serta 1 sampel (3.33%) tidak mengalami
peningkatan ataupun penurunan nilai pretest dan posttest. Nilai rata-rata nilai
pretest sebesar 59.56 dan rata-rata nilai posttest sebesar 73.16.

Kata Kunci: Board Game, Morfologi gigi