DUKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP MTs DARUSSALAM KROYA KABUPATEN CILACAP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk dukungan
masyarakat terhadap MTs. Darussalam Kroya Kabupaten Cilacap. Hal ini
dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa sejak awal kehadiranriya dalam dunia Islam
hingga sekarang, keberadaan madrasah, pertumbuhan dan perkembangannya tidak
dapat dilepaskan dari dukungan dan peran serta masyarakat muslim yang sejak
dahulu telah memiliki komitmen yang tinggi terhadap pendidikan terutama
pendidikan terutama pendidikan Islam guna mewariskan nilai-nilai dan ajaran-ajaran
Islam kepada generasi penerus. Dengan kemampuan swadaya, masyarakat muslim
mendirikan madrasah hingga sekarang ini mengalami perkembangan yang sangat
pesat baik kualitas maupun kuantitasnya baik di kota-kota besar maupun di daerah-
daerah pedesaan.

Berdasarkan fenomena di atas, penulisan ingin mengkaji bentuk-bentuk
dukungan masyarakat terhadap MTs. Darussalam Kroya Kabupaten Cilacap, motivasi
dukungan dan pemanfaatan dukungan masyarakat oleh pihak madrasah.

Subjek penelitian ini meliputi kepala madrasah, pengurus yayasan, pengurus
komite madrasah, guru dan karyawan serta masyarakat Desa Pucung Kidul
Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap. Pengumpulan data menggunakan metode
observasi, wawancara, angket dan dokurnentasi. Teknik analisis data menggunakan
teknik analisis deskriptif model analisis interaktif Milles dan Hubberman.

Hasil penelitian dapat disimpulkan, pertama bentuk-bentuk dukungan
masyarakat terhadap MTs. Darussalam Kroya adalah berupa mendukung keberadaan
madrasah, memberikan gagasan bagi pembangunan dan pembaharuan madrasah,
dukungan material, menyekolahkan anak di madrasah, dukungan tenaga guru dan
karyawan, mendorong kemajuan madrasah, kontrol atau pengawasan terhadap
madrasah dan dukungan doa. Kedua, motivasi masyarakat memberikan dukungan
terhadap MTs. Darussalam Kroya adalah keinginan memiliki Mts. Sendiri sebagai
wahana pewarisan dan pengembangan ajaran Islam Ahlussunah Wal Jama'ah,
menyekolahkan anak di madrasah sendiri, agar anak-anak mendapatkan pendidikan
agama lebih mendalam dan menjadikan madrasah sebagai wahana pelaksanaan
berbagai kegiatan sosial keagamaan. Ketiga, pemanfaatan dukungan masyarakat oleh
pihak madrasah adalah dengan mewujudkan harapan-harapan masyarakat dengan
memiliki MTs. sendiri sebagai wahana pengembangan dan pewarisan ajaran-ajaran
Islam Ahlussunah Wal Jama'ah kepada generasi penerus melalui kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang berkualitas.