PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ISMUBA PADA ANAK YANG ORANG TUANYA BERCERAI DI SMP MUHAMMADIYAH KASIHAN BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prestasi belajar Ismuba pada anak yang orang tuanya bercerai di SMP Muhammadiyah Kasihan, menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ismuba pada anak yang orang tuanya bercerai di SMP Muhammadiyah Kasihan . Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 siswa yang orang tuanya telah bercerai, sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu berjumlah 40 orang, teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh yaitu teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket, wawancara dan observasi. Uji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan. 1)Motivasi Belajar siswa SMP Muhammadiyah Kasihan berada pada kategori sedang (4396). 2)Prestasi Belajar siswa SMP Muhammadiyah Kasihan pada kategori sedang (3890). Tidak ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ismuba pada anak yang orang tuanya bercerai di SMP Muhammadiyah Kasihan ditunjukkan dengan distribusi 0,72”o dalam mempengaruhi prestasi belajar Ismuba siswa SMP Muhammadiyah Kasihan. Dengan demikian tidak ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ismuba sebesar 0,725 dan 92,89 dipengaruhi oleh faktor lain.