PENERAPAN TEKNIK SEIYUU DALAM MATA KULIAH NIHONGO-INDONESHIAGO TSUYAKU

KEMAMPUAN DALAM BERBAHASA SESEORANG DAPAT DILIHAT DARI BEBERAPA KEMAMPUAN YANG DIMILIKINYA, DALAM MEMPELAJARI BAHASA MELIPUTI ASPEK SEPERTI KETRAMPILAN DALAM MENERJEMAHKAN BAIK SECARA LIASAN MAUPUN TULISAN. PENELITIAN INI BERJUDUL PENERAPAN TEKNIK SEIYUU PADA MATA KULIAH NIHONGO-INDONESHIAGO TSUYAKU YANG BERTUJUAN UNTUK MENDESKRIPSIKAN KEGIATAN PERKULIAHAN DAN MENGETAHUI RESPON MAHASISWA TERKAIT PENERAPAN TEKNIK SEIYUU. PENELITIAN INI MERUPAKAN STUDI DESKRIPTIF DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KUALITATIF KEPADA MAHASISWA TINGKAT III PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA. UNTUK MENDAPATKAN DATA, PENELITIAN INI MENGGUNAKAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA BERUPA OBSERVASI DAN ANGKET.

BERDASARKAN HASIL ANALISIS DATA, KEGIATAN PERKULIAHAN NIHONGO-INDONESHIAGO TSUYAKU YANG DILAKSANAKAN MENUNJUKAN BAHWA TERDAPAT TIGA TAHAPAN, YAITU TAHAP PERSIAPAN, TAHAP PENERAPAN TEKNIK SEIYUU DAN TAHAP EVALUASI. LEBIH LANJUT, DATA ANGKET RESPON MAHASISWA MENUNJUKAN MAYORITAS MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA, SETUJU APABILA PEMBELAJARAN TEKNIK SEIYUU MERUPAKAN HAL BARU BAGI MEREKA. SELAIN ITU, MELALUI PENERAPAN TEKNIK SEIYUU DAPAT MENDORONG MAHASISWA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENERJEMAHKAN SECARA LISAN.