THE USE OF SUITABLE VIDEO MATERIAL TO TEACH SPEAKING

BERBICARA ADALAH ALAT KOMUNIKASI UNTUK BERBICARA DENGAN ORANG-ORANG SECARA GLOBAL SEHINGGA ORANG PERLU MEMPELAJARI KETERAMPILAN BERBICARA TERUTAMA BAHASA INGGRIS. MENGAJAR KELAS BERBICARA BAHASA INGGRIS DAPAT MENGGUNAKAN MATERI VIDEO YANG SESUAI DI PLATFORM APA PUN. PENELITIAN INI BERFOKUS PADA PENGAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MATERI VIDEO YANG SESUAI. PENELITIAN INI UNTUK MENGETAHUI STRATEGI GURU DALAM MENYEDIAKAN MATERI VIDEO YANG COCOK UNTUK MENGAJAR BERBICARA NAHASA INGGRIS; DAN KRITERIA UNTUK MEMILIH MATERI VIDEO YANG COCOK UNTUK MENGAJAR BERBICARA DALAM BAHASA INGGRIS YANG DIGUNAKAN OLEH GURU BAHASA INGGRIS. PENELITIAN INI MENGGUNAKAN DESAIN PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF. EMPAT GURU BAHASA INGGRIS DI SALAH SATU SMA NEGERI YOGYAKARTA, SATU GURU BAHASA INGGRIS DI SMA KALIMANTAN TENGAH, DAN DUA GURU BAHASA INGGRIS DI SMK JAWA TENGAH TERLIBAT SEBAGAI PESERTA. WAWANCARA INDIVIDU DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA. TEMUAN MENUNJUKKAN BAHWA ADA DUA STRATEGI DALAM MENYEDIAKAN MATERI VIDEO YANG COCOK DIGUNAKAN OLEH GURU UNTUK MENGAJARKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI VIDEO YANG MELIBATKAN PEMBUATAN VIDEO UNTUK MENGAJAR BERBICARA DAN MENGUNDUH VIDEO DARI YOUTUBE. TEMUAN BERIKUT ADALAH KRITERIA MATERI VIDEO YANG COCOK UNTUK MENGAJAR BERBICARA YANG DIGUNAKAN OLEH GURU BAHASA INGGRIS. KRITERIA TERSEBUT MELIPUTI BAHWA VIDEO YANG SESUAI HARUS SESUAI DENGAN KARAKTERISTIK SISWA, POTENSI SERANGAN VIDEO, DAN DURASI VIDEO YANG SESUAI. DENGAN DEMIKIAN, SEMUA TELAH DENGAN JELAS MENYEBUTKAN TEMUAN PENELITIAN INI.

KATA KUNCI: BERBICARA, VIDIO, VIDIO YOUTUBE, KRITERIA VIDIO, STRATEGI GURU