BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB WIDYA MULIA PUNDONG BANTUL YOGYAKARTA

BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM MERUPAKAN DASAR DALAM ASPEK KEHIDUPAN MANUSIA UNTUK DAPAT MENGENDALIKAN DIRINYA SENDIRI. PROGRAM DI SEKOLAH YAITU MEMBANGUN PENDIDIKAN BERAKHLAK, KARAKTER, SPIRITUAL, ROHANI KEAGAMAAN DALAM MEMBENTUK PEMBIASAAN NILAI-NILAI BERDASARKAN KEAGAMAAN. TENTUNYA DALAM HAL KEAGAMAAN BERTUJUAN MEMBERIKAN BANTUAN ANAK SUPAYA SEJALAN PADA KETENTUAN DAN PETUNJUK DARI ALLAH SWT. PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENJELASKAN BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM PADA KASUS ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB WIDYA MULIA PUNDONG BANTUL. MENJELASKAN BENTUK PENERAPAN BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN MENJELASKAN FAKTOR PENDUKUNG DAN FAKTOR PENGHAMBAT BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. PENELITIAN INI MERUPAKAN PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DAN BERDASARKAN TEMPAT PENELITIAN LAPANGAN. SUBYEK PENELITIAN INI ADALAH KEPALA SEKOLAH DAN GURU KELAS DI SLB WIDYA MULIA PUNDONG BANTUL. SEDANGKAN OBYEK DALAM PENELITIAN INI ADALAH RANGKAIAN KEBIJAKAN DAN SISTEMATIS PADA PEMECAHAN MASALAH YANG DITETAPKAN, MELALUI PEMANFAATAN POTENSI PADA SDM DAN SARANA PRASARANA YANG MENDUKUNG KEGIATAN BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM. TEKNIK PENGUMPULAN DATA: OBSERVASI, WAWANCARA, DAN DOKUMENTASI. HASIL DARI PENELITIAN INI: BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM YANG DILAKUKAN OLEH GURU PEMBIMBING KELAS MENGGUNAKAN LAYANAN LANGSUNG BAIK INDIVIDU MAUPUN KELOMPOK. BENTUK YANG DITERAPKAN BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM MENGACU PADA KEMAMPUAN SETIAP INDIVIDU SISWA PADA TINGKATAN PENDIDIKAN SISWA. FAKTOR PENDUKUNG PELAKSANAAN BIMBINGAN ADALAH PERILAKU POSITIF ORANG TUA, GURU, PERILAKU POSITIF ANAK DAN LINGKUNGAN. SEDANGKAN FAKTOR PENGHAMBAT ADALAH PERILAKU NEGATIF ORANG TUA DAN PERILAKU NEGATIF ANAK.