STUDENTS' BELIEFS ON ENGLISH LISTENING COMPREHENSION PROBLEMS

Listening comprehension adalah salah satu keterampilan yang paling penting dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keyakinan mahasiswa terhadap masalah listening comprehension bahasa Inggris terkait dengan input dan listener/pendengar. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, peneliti menyediakan kuesioner untuk menjawab pertanyaan penelitian. Kuesioner diadaptasi dari penelitian sebelumnya oleh Lotfi (2012). Target partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan bahasa Inggris di salah satu perguruan tinggi swasta di Yogyakarta angkatan 2020. Mereka dipilih dengan menggunakan convenience sampling. Ada 102 mahasiswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan survey design. Hasil menunjukkan skor rata-rata untuk kepercayaan siswa pada masalah listening comprehension bahasa Inggris terkait dengan input adalah 2,78 yang termasuk dalam kategori sering, artinya siswa percaya bahwa mereka sering menghadapi masalah yang berkaitan dengan input. Selain itu, hasil juga menunjukkan skor rata-rata kepercayaan siswa pada masalah listening comprehension bahasa Inggris yang berhubungan dengan pendengar adalah 2,33 yang termasuk dalam kategori jarang, yang berarti siswa percaya bahwa mereka jarang menghadapi masalah yang berhubungan dengan pendengar.