STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA PASCA PANDEMI COVID-19 DI SMP MUHAMMADIYAH 1 GODEAN

Strategi guru dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa sangat dibutuhkan pasca pandemi ini, karena pembelajaran daring yang terlalu lama membuat siswa lebih terpaku pada gadget. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa pasca pandemi covid-19 di SMP Muhammadiyah 1 Godean. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru Pendidikan Bahasa Inggris, dan Peserta didik. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SMP Muhammadiyah 1 Godean adalah dilakukan dengan beberapa tahap antara lain tahap transaksi nilai, tahap transformasi nilai dan trans-internalisasi nilai. Adapun Tantangan dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa adalah kurangnya guru dalam memahami nilai karakter siswa, guru belum memiliki kompetensi yang memadai untuk mengintegrasikan nilai-niai karakter pada mata pelajaran yang diampunya, dan kemajuan di era digital. Peluang yang di dapatkan adalah sarana prasarana yang memadahi di sekolah membuat siswa semakin meningkatkan pengetahuan tentang teknologi informasi di era digital. Hal ini terjadi karena sifat pembiasaan anak zaman sekarang tentang penggunaan gadget. Kemudian semakin banyaknya siswa yang berminat dalam mengikuti proses pembelajaran.