EVALUASI PROGRAM PENDAMPINGAN BACA TULIS AL QUR'AN DI SMA MUHAMMADIYAH 5 YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konteks program pendampingan BTAQ, memahami masukan program pendampingan BTAQ, mengetahui proses pelaksanaan program BTAQ, menjelaskan bagaimana hasil dari pengadaan program pendampingan ini. Penelitian ini menggunakan  metode kualitatif deskriptif analitik. Data dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Pada penelitian ini peneliti mengambil 11 subjek untuk menjadi narasumber wawancara, diantaranya Waka Ismuba, 5 orang pendamping, 2 siswa kelas 12, dan 3 orang dari pihak alumni. Penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP.Hasil dan kesimpulan yang didapat dari penelitian ini menunjukan bahwa  komponen konteks yang baik yang meliputi latar belakang dan tujuan program untuk menindak lanjuti hasil survei kemampuan anak yang masih  banyak yang iqro, komponen masukan yang sudah baik dimana membahas apa saja yang harus disiapkan untuk menunjang pelaksanaan program ini seperti pengadaan sarana prasarana, dan lain lain,  komponen proses yang dinilai cukup karena masih banyak kendala dalam hal teknis yang perlu diselesaikan, hasil yang sudah baik dilihat dari kemajuan beberapa siswa mengenai pemahaman cara membaca kemudian siswa yang dulunya iqro bisa mencapai al-Quran ketika lulusnya.