PENGUATAN RESILIENSI AKADEMIK ANAK MARGINAL DI DIY YOGYAKARTA

Penelitian ini mendeskripsikan tentang bagaimana peran Komunitas Sekolah Marginal sebagai komunitas yang peduli terhadap pendidikan anak-anak marginal di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam mengembangkan resiliensi akademik anak-anak jalanan Penelitian yang digunakan adalah kualitataif dengan pendekatan studi kasus. Data diambil dari hasil observasi, wawancara wawancara kepada 5 pengurus Komunitas Sekolah Marginal, 2 orang tua dari anak marginal serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (a) Peran KSM dalam membangun resiliensi akademik anak marginal merupakan dukungan pendidikan baik secara material ataupun non material , (b) advokasi terhadap anak-anak jalanan yang KSM berikan ditemukan fator pendukung antara lain kolaborasi, pendanaan dan lingkungan. Sedangkan untuk faktor penghambat seperti fasilitas pendidikan yang terbatas, menejemen pengajaran dan perilaku dari anak marginal, (c) Implikasi dari peran KSM berdampak pada pendidikan anak-anak marginal, kesadaran orang tua marginal akan pentingnya pendidikan anak-anak mereka dan lingkungan tempat KSM berada